Ο ορισμός της δυσλεξίας είναι αρκετά ευρύς λόγω των συμπτωμάτων που καλύπτει. Στην ουσία, η δυσλεξία είναι μια γλωσσική διαταραχή μάθησης. Είναι όρος ομπρέλα για ένα σύνολο συμπτωμάτων που εμφανίζονται σε άτομα με συγκεκριμένες μαθησιακές δυσκολίες και γλωσσικές δεξιότητες, κυρίως στην ανάγνωση. Επίσης μπορεί να προκαλέσει δυσκολίες στη γραφή, την ορθογραφία, τη φωνημική επίγνωση και άλλες γλωσσικές δεξιότητες.
Συχνά συνυπάρχει με άλλες μαθησιακές διαταραχές όπως η διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας ή ΔΕΠΥ, καθώς και με άλλες.
Η δυσλεξία επηρεάζει ένα άτομο σε όλη του τη ζωή, αν και ο τρόπος που εκδηλώνεται αλλάζει με την ηλικία. Για παράδειγμα, ένας ενήλικας με δυσλεξία έχει διαφορετικές δυσκολίες από ό,τι όταν ήταν παιδί. Μπορεί να επηρεάσει την ακαδημαϊκή πορεία ενός παιδιού και την παραγωγικότητα ενός ενήλικα στη δουλειά.
Κάποιες φορές το άτομο δυσκολεύεται τόσο, ώστε να χρειάζεται ειδικές προσαρμογές, στοχευμένη υποστήριξη, παρέμβαση ή ειδική εκπαίδευση.
Τι προκαλεί τη δυσλεξία;
Η ακριβής αιτία της δυσλεξίας δεν είναι γνωστή, αλλά μελέτες δείχνουν διαφορές στη δομή, λειτουργία και ανάπτυξη του εγκεφάλου. Χρειάζεται περαιτέρω έρευνα για να υποστηριχθούν καλύτερα παιδιά και ενήλικες με δυσλεξία.
Υπάρχει και γενετικός παράγοντας, αφού η δυσλεξία συχνά εμφανίζεται σε περισσότερα από ένα μέλη της ίδιας οικογένειας.
Έχει αποδειχθεί ότι η δυσλεξία δεν σχετίζεται με έλλειψη ευφυΐας ή προσπάθειας. Κατάλληλες παρεμβάσεις, στοχευμένη διδασκαλία και ασκήσεις στο σπίτι μπορούν να βοηθήσουν τα άτομα με δυσλεξία να μάθουν και να πετύχουν ακαδημαϊκά.
Πόσο συχνή είναι η δυσλεξία;
Σύμφωνα με τον Διεθνή Οργανισμό Δυσλεξίας, περίπου 20% των Αμερικανών εμφανίζουν κάποια συμπτώματα δυσλεξίας. Μπορεί να μην πληρούν τα κριτήρια για ειδική εκπαίδευση, αλλά να έχουν σημαντικές δυσκολίες σε ορθογραφία, ανάγνωση, φωνολογική επίγνωση, γλωσσική επεξεργασία, αντιστροφή λέξεων, σύγχυση παρόμοιων λέξεων και κακή γραφή.
Πώς γίνεται η διάγνωση της δυσλεξίας;
Η δυσλεξία συχνά εντοπίζεται στο σχολείο όταν το παιδί δυσκολεύεται στην ανάγνωση ή τη γραφή. Αυτό μπορεί να γίνει αντιληπτό από τους εκπαιδευτικούς, που παραπέμπουν το παιδί για αξιολόγηση. Μερικές φορές, οι γονείς παρατηρούν τις δυσκολίες και αναζητούν μόνοι τους αξιολόγηση για έλεγχο δυσλεξίας.
Ένας ενήλικας μπορεί να απευθυνθεί σε ειδικό ψυχικής υγείας ή γιατρό πρωτοβάθμιας φροντίδας για τις δυσκολίες στην ανάγνωση ή γραφή και να παραπεμφθεί για εξέταση.
Η βασική αξιολόγηση δυσλεξίας περιλαμβάνει δραστηριότητες και ερωτήσεις για το άτομο, αλλά και για γονείς ή εκπαιδευτικούς. Έτσι διαμορφώνεται το προφίλ και προκύπτει η διάγνωση. Η έγκαιρη παρέμβαση αυξάνει τις πιθανότητες ακαδημαϊκής επιτυχίας—όσο νωρίτερα αναγνωριστεί, τόσο το καλύτερο.
Είδη δυσλεξίας
Τέσσερις τύποι δυσλεξίας:
- Φωνολογική δυσλεξία – Αλλιώς ακουστική ή δυσοφωνητική. Δυσκολία στη σύνδεση γραμμάτων με ήχους και στην αποκωδικοποίηση λέξεων.
- Επιφανειακή δυσλεξία – Αλλιώς οπτική ή δυσειδαιτική. Προβλήματα στην οπτική αναγνώριση ολόκληρων λέξεων. Μπορεί να δυσκολεύονται στην απομνημόνευση και εκμάθηση νέων λέξεων.
- Έλλειμμα ταχέως ονοματισμού – Δυσκολία να ονοματίζουν γρήγορα αριθμούς, γράμματα, αντικείμενα ή χρώματα. Η επεξεργασία είναι πιο αργή.
- Διπλό έλλειμμα δυσλεξία – Δυσκολία και στην ονομασία ήχων και στη φωνολογική επεξεργασία. Οι περισσότεροι αδύναμοι αναγνώστες έχουν διπλό έλλειμμα.
Ποια είναι τα σημάδια της δυσλεξίας;
Η δυσλεξία μπορεί να παρουσιαστεί με διάφορους τρόπους στις γλωσσικές δεξιότητες ενός ατόμου. Ωστόσο, μερικά από τα πιο συχνά σημάδια είναι:
- Προβλήματα ανάγνωσης σιωπηρά ή φωναχτά ή και τα δύο – δυσκολία κατανόησης του κειμένου και αναγνώρισης λέξεων.
- Δυσκολία σε δεξιότητες ανάγνωσης, κατανόηση κειμένου και συγκράτηση πληροφοριών.
- Πολύ αργή και κοπιώδης γραφή και ανάγνωση.
- Δυσκολία στην ορθογραφία. Μπορεί να ξέρουν πώς γράφεται μια λέξη, αλλά να μη μπορούν να τη γράψουν.
- Αποφεύγουν την ανάγνωση και δραστηριότητες που απαιτούν διάβασμα.
- Συχνά προφέρουν λάθος λέξεις ή ονόματα, δυσκολεύονται να τις θυμηθούν ή να βρουν ομόηχες λέξεις.
- Αντιστρέφουν γράμματα, λέξεις ή αριθμούς σε λέξεις, προτάσεις ή ακολουθίες.
Ένα παιδί με δυσλεξία μπορεί να δυσκολεύεται να μάθει να μιλάει ή να μάθει τα γράμματα και τους ήχους τους. Η εκμάθηση ξένης γλώσσας μπορεί να είναι πολύ δύσκολη.
Τα μαθηματικά είναι επίσης μια συχνή δυσκολία για το άτομο με δυσλεξία. Μπορεί να δυσκολεύεται να απομνημονεύει αριθμητικά δεδομένα και να κάνει σωστούς υπολογισμούς.
Πώς αντιμετωπίζεται η δυσλεξία;
Η δυσλεξία παραμένει σε όλη τη ζωή. Δεν «περνάει». Με την κατάλληλη στήριξη, ένα άτομο μαθαίνει να λειτουργεί αποτελεσματικά, ακόμα και στην ανάγνωση και γραφή. Η έγκαιρη διάγνωση και παρέμβαση αυξάνουν σημαντικά τις πιθανότητες επιτυχίας, γιατί ξεκινά νωρίς η εκπαίδευση στις δεξιότητες που χρειάζεται. Ιδιαίτερα βοηθούν οι δάσκαλοι και θεραπευτές ειδικευμένοι στη δυσλεξία.
Η υποστήριξη στο σπίτι είναι επίσης σημαντική, με ειδικές ασκήσεις και καθοδήγηση από γονείς ή φροντιστές.
Βοηθητικές λύσεις είναι π.χ. λογισμικό μετατροπής κειμένου σε ομιλία όπως το Speechify, ψηφιακοί καταγραφείς, επιπλέον χρόνος σε εξετάσεις και προφορικές δοκιμασίες.
Η δυσλεξία είναι μόνιμη, αλλά δεν σημαίνει καταδίκη. Με σωστή στήριξη και παρέμβαση, τα άτομα με δυσλεξία μπορούν να πετύχουν σχεδόν ό,τι θέλουν.
Συχνές ερωτήσεις
Τι χαρακτηρίζει ένα άτομο με δυσλεξία;
Ένα άτομο με δυσλεξία έχει δυσκολίες στην ανάγνωση αλλά και σε άλλες γλωσσικές δεξιότητες όπως γραφή, ορθογραφία ή προφορικός λόγος. Τα παιδιά με δυσλεξία είναι συνήθως ευφυή και εργατικά, αλλά δυσκολεύονται να συνδέσουν γράμματα με ήχους, κυρίως στην ανάγνωση ή γραφή. Μπορεί να μεταθέτουν λέξεις ή αριθμούς ή να έχουν πρόβλημα με την κατανόηση του προφορικού λόγου.
Παράδειγμα δυσλεξίας;
Ένα δυσλεξικό άτομο διαβάζει πολύ αργά ή νιώθει ότι πρέπει να προσπαθήσει περισσότερο από τους άλλους στην ανάγνωση. Μπορεί να αλλάζει γράμματα/αριθμούς, π.χ. να διαβάσει "τώρα" αντί "αρνώ" ή "1648" ως "1486". Οι λέξεις μπορεί να «κολλάνε» μεταξύ τους. Η κατανόηση και συγκράτηση πληροφοριών δυσκολεύει, εκτός αν ακούει το κείμενο από άλλον.
Τι μπορεί να προκαλέσει η δυσλεξία;
Η δυσλεξία μπορεί να οδηγήσει σε προβλήματα αυτοεκτίμησης και συμπεριφοράς αν δεν αντιμετωπιστεί. Το άτομο με αδιάγνωστη δυσλεξία ίσως βιώσει άγχος, χαμηλή αυτοεκτίμηση, επιθετικότητα, σχολικές αποτυχίες και απομάκρυνση από οικογένεια, φίλους και καθηγητές. Μπορεί να μην μάθει ποτέ να διαβάζει καλά, γεγονός που δυσκολεύει την εξέλιξή του ως ενήλικα.
Η πιο συχνή μορφή δυσλεξίας;
Η φωνολογική δυσλεξία είναι ο πιο συχνός τύπος. Προκαλεί δυσκολία στη διάσπαση των ήχων της γλώσσας, στην αποκωδικοποίηση και στη σύνδεση ήχων-συμβόλων.
Σε τι μπορεί να χρειάζονται βοήθεια τα άτομα με δυσλεξία;
Άτομα με δυσλεξία ίσως χρειάζονται βοήθεια στην ανάγνωση και γραφή. Υποστηρικτική τεχνολογία όπως λογισμικό φωνής σε κείμενο ή κείμενο σε φωνή, π.χ. Speechify, ή ψηφιακοί καταγραφείς μπορεί να βοηθήσουν. Μπορεί να τους διευκολύνει το πληκτρολόγιο αντί για χειρόγραφη γραφή. Ηχητικά βιβλία είναι επίσης μια καλή λύση για τα βιβλία που πρέπει να διαβάσουν.
