Kuidas aidata düsleksiaga õpilastel lugeda

Düsleksiaga õpilased kogevad palju raskusi, muu hulgas uute sõnade õppimisel ja loetu järjestuse meeldejätmisel. Neil on sageli keeruline saavutada oma eale vastavat lugemistaset.

Düsleksia kohta on palju väärarusaamu, mille spetsialistid on ümber lükanud. Varem peeti seda intelligentsipuuduseks, aga nüüd teame, et see tuleneb õpistiilide ja aju talitluse erinevustest.

Nüüd oskame paremini aidata lugemisraskustega lapsi ning õpetada vanemaid ja õpetajaid märkama düsleksia tunnuseid juba varakult. Allpool räägime õppevahenditest ja nippidest, mis aitavad düsleksiaga õpilastel klassis paremini hakkama saada.

Mis on düsleksia ja kuidas see mõjutab lugemist

Rahvusvahelise Düsleksia Assotsiatsiooni andmetel on düsleksia „õpipuue neurobioloogilise tekkega.” Arvatakse, et 15–20% inimestest kogeb mingil määral düsleksiat. Paljudel düsleksiaga lastel on ka geneetiline eelsoodumus.

Millised on düsleksia kõige levinumad tunnused? Düsleksiaga lastel on raskusi sõnade äratundmise, kirjutamise ja häälimisega. Probleemi põhjus on fonoloogilise teadlikkuse puudumine. Sümptomid võivad vanusest olenevalt olla erinevad.

Näiteks eelkooliealised lapsed ei pruugi märgata riime. 2. või 3. klassi õpilased ei pruugi aru saada kuuldust või ei pane tähele tähtede sarnasusi ja erinevusi.

Kui teismelise düsleksia jääb diagnoosimata ja ta ei saa abi, võib tal olla raskusi võõrkeelte õppimise või lugude kokkuvõtete tegemisega. Ravita jäänud düsleksia võib lõpuks viia madala enesehinnangu, vaimse tervise murede ja käitumisprobleemideni.

Kuidas aidata düsleksiaga lastel lugeda

Lugemisoskuse õpetamine nõuab düsleksiaga õpilastelt lisapingutust ja -oskusi. Olenemata vanusest vajavad nad rohkem aega ja tähelepanu.

Oluline on rõhutada, et düsleksiaga õpilased võivad olla väga andekad ja visuaalsed õppijad. Samas peaks õpetajal olema teadmisi eriõppest, et jõuda parimate tulemusteni.

Düsleksiaga õpilastel on raskusi foneetikaga (tähtede ja helide kokkuviimisega) ning nad vajavad aeglast ja hästi struktureeritud õpet.

Seepärast on süsteemne foneetiline lugemisõpe parim lahendus. Lapsed ei õpi lihtsalt raamatute keskel iseenesest, vaid saavad otseseid juhiseid, selgeid selgitusi ning loetav jagatakse väikesteks osadeks.

Parimad nipid, kuidas toetada düsleksiaga õpilaste lugemist

Düsleksiaga õpilastel on lugemisel palju takistusi lugemisel, kuid see ei tähenda, et neil teistes oskustes millestki puudu oleks. Näiteks suudavad nad sageli tajuda peeneid helisid ja neil võivad olla väga head muusikalised võimed.

Oluline on aidata düsleksiaga õpilastel leida neile sobiv õppimisstiil. Üks parimaid meetodeid on Orton-Gillinghami lähenemine: mitme meele kaasamine, lihtsad juhised ja järjepidev positiivne tagasiside.

Õpetajad ja vanemad võiksid düsleksiaga õpilastega töötades arvestada ka järgmiste soovitustega:

• Esita infot väikeste juppidena.
• Selgita eksamistrateegiaid kindlasti eraldi.
• Paku erinevaid õppimisvõimalusi.
• Kasuta L-tähe kujulisi kaarte igapäevases õppes.
• Tee visuaalsed päevaplaanid ja lugege neid sageli koos läbi.
• Kasuta võimalusel suure kirjaga töölehti.
• Anna lugemiseks ja kirjutamiseks rohkem aega.
• Kasuta värvilisi ribasid või järjehoidjaid fookuse hoidmiseks.
• Kui valjusti lugemine pole võimalik, kuula audioraamatuid.
• Koosta olulisemate mõistete sõnastik.
• Kasuta samm-sammulisi juhiseid ja loe need ette.
• Tee juhised võimalikult lihtsaks.
• Küsi õpilaselt tihti, kas ülesanne on arusaadav.
• Koosta enesekontrolli nimekirju.
• Anna eksamiteks lisaaega.
• Ära palu õpilasel valjusti lugeda, see võib valmistada piinlikkust.
• Ära karista last unustatud või kaotatud asjade eest.
• Luba kasutada häälsalvestust märkmete asemel.
• Muuda õppimine võimalusel mänguliseks ja lõbusaks.

Lõpuks võiksid õpetajad ja vanemad kasutada lapse õpiprotsessis kõnetuvastusrakendusi ja kõrvaklappe. Ekraanilugeja loeb ekraanilt teksti ette ning õpilane saab kiiremini aru, mida teha. Kõrvaklapid aitavad fookust hoida ja vähendavad segajaid klassis või kodus.

Speechify teeb lugemise lihtsamaks

Mitmed tööriistad toetavad õpiraskustega, sh düsleksiaga õpilasi lugejaks kujunemisel. Näiteks saavad tekst kõneks lahendused ette lugeda mis tahes digiteksti ja see on oluline õpistrateegia.

Speechify on üks parimaid tekst kõneks rakendusi, mille looja oli ise düsleksikuna ekraanilugejate kasutaja. Speechify’d saab kasutada veebis, mobiilirakenduses ja Chrome'i laiendusena.

Kasutajad saavad valida rohkem kui 30 loomuliku kõlaga hääle vahel, muuta lugemiskiirust ja teha märkmeid. Proovi Speechify’d tasuta täna – see võib teha lugemisoskuses suure vahe, kui sul on düsleksia.

KKK

Kuidas düsleksiaga õpilased õpivad lugema?

Noored düsleksiaga õpilased omandavad lugemise foneetikaõppe kaudu, harjutades tähtede ja helide ühendamist. Nad õpivad kõige paremini töövihikute ja harjutuslehtedega, kus on tuttavad tähe- ja helimustrid.

Mida õpetajad saavad düsleksiaga õpilasi toetamiseks teha?

Õpetajad saavad abistada erinevalt sõltuvalt klassiastmest. Parimad meetodid on kohanemine õpilase õpistiiliga, fonoloogiline harjutamine, individuaal- või väikese rühma töö ning abitehnoloogia kasutamine, näiteks ekraanilugejad ja tekst kõneks rakendused.

Milliseid tekste sobib düsleksiaga õppijale lugeda?

Düsleksiaga õppija jaoks on tähtis, et lugemiskogemus oleks eduelamust pakkuv. Lugemisvilumuse kolm sammast on lihtsate sõnade lahtimõtestamine, silpide mõistmine ja uute sõnade lugemine. Õppurid kasutavad süsteeme, mis muudavad lugemise nauditavaks: dekodeerimisoskust arendavad raamatud, audioraamatud ja tekst kõneks tööriistad.