Disleksia menyebabkan pelbagai masalah, termasuk kesukaran membaca perkataan dan menyusun huruf. Banyak kajian tentang disleksia, tetapi ramai masih tertanya-tanya sama ada ia diklasifikasikan sebagai kecacatan pembelajaran. Jika ya, apa pula kesannya di sekolah dan tempat kerja?
Disleksia menurut Akta Orang Kurang Upaya Amerika (ADA)
Persatuan Disleksia Amerika (ADA) mentakrifkan kecacatan sebagai kekurangan mental atau fizikal yang menjejaskan keupayaan seseorang menjalani kehidupan normal secara ketara.
Namun, bukannya menyenaraikan syarat khusus, organisasi ini mengarahkan mahkamah menilai setiap kes secara individu. Mereka menilai sejauh mana kehidupan seseorang terjejas oleh perbezaan pembelajaran untuk menentukan kelayakan.
Walaupun sesetengah negeri mempunyai kriteria berbeza, satu perkara pasti – disleksia diiktiraf sebagai kecacatan (kecuali kes ringan). Ia menjejaskan kebolehan membaca, fungsi sistem neurologi dan pembelajaran, sebab itu ADA melindungi individu yang terkesan.
Individu dengan disleksia perlukan sokongan khusus untuk cabaran ini di tempat kerja. Berikut cara majikan boleh membantu:
- Gunakan arahan lisan berbanding bertulis
- Gunakan teknologi bantuan, seperti pen imbas teks, perisian pembaca skrin dan peta minda
- Sediakan bahan pada kertas berwarna supaya lebih jelas dan gunakan bahan multi-deria
- Serlahkan perkara penting untuk kurangkan gangguan dan simptom lain
- Beri masa tambahan untuk menyiapkan tugasan
- Sampaikan maklumat dalam pelbagai format: rakaman audio, carta alir, gambarajah, lukisan, video
- Galakkan ahli pasukan merekod sesi latihan & mesyuarat supaya tidak bergantung pada memori atau nota bertulis
- Jangan paksa pekerja disleksia menulis minit mesyuarat
Disleksia menurut Akta Pendidikan Individu Kurang Upaya (IDEA)
Akta Pendidikan Individu Kurang Upaya (IDEA) ialah undang-undang persekutuan yang mengawal pendidikan khas untuk individu dengan disleksia. Anda perlu memahaminya untuk menentukan sama ada anak anda layak untuk Program Pendidikan Individual (IEP).
Secara sejarah, pelajar layak jika terdapat jurang ketara antara kebolehan intelektual dan prestasi akademik mereka. Mereka tidak layak jika pencapaian lemah disebabkan tahap kecerdasan yang rendah.
Garis panduan ini menimbulkan kebimbangan utama kerana tidak membantu pelajar disleksia yang tidak menepati kriteria tetapi masih bergelut di sekolah.
Untuk mengatasi hal ini, banyak organisasi (seperti Persatuan Disleksia Antarabangsa & Pusat Nasional untuk Kecacatan Pembelajaran) memperkenalkan kerangka baru – Respons Terhadap Intervensi (RTI). Ia menghapuskan strategi jurang & menjamin layanan setara bagi semua individu yang berdepan kesukaran akademik.
Seksyen 504 juga digabungkan dalam IDEA. Ia memberi perlindungan tambahan kepada individu yang kecacatan mereka tidak cukup serius untuk perkhidmatan khas tetapi layak menerima kemudahan bilik darjah dan ujian. Disleksia termasuk dalam kategori ini.
Ini hak yang dijamin oleh Seksyen 504 untuk pelajar disleksia:
- Individu disleksia mesti dibenarkan menyertai semua program dan aktiviti tajaan kerajaan.
- Mereka mesti dapat menerima perkhidmatan atau manfaat daripada entiti awam mereka.
- Prosedur, hak & remedi di bawah ADA digunakan dalam Seksyen 504. Bermakna, individu disleksia yg mendakwa diskriminasi boleh mendapat perlindungan sewajarnya.
Untuk layak menerima kemudahan Seksyen 504, pelajar mesti ada kekurangan mental atau fizikal yang menjejaskan sekurang-kurangnya satu aktiviti utama:
- Bercakap
- Melihat
- Bernafas
- Berjalan
- Mendengar
- Membaca
- Menulis
- Mengurus diri
- Melakukan tugas manual
Memandangkan disleksia jatuh dalam banyak kategori, membantu kehidupan individu yang terjejas ialah fokus utama IDEA.
Bolehkah dapat manfaat OKU kerana disleksia
Pentadbiran Jaminan Sosial (SSA) meluluskan manfaat OKU untuk pelbagai keadaan, termasuk disleksia. Mereka mengawal manfaat bagi dewasa di bawah penyenaraian 12.11 yang turut merangkumi disgrafia, diskalkulia, attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), dan sindrom Tourette.
Bagi kanak-kanak, SSA menambah syarat khusus potensi pembelajaran dalam penyenaraian 112.11
Kriterianya sama untuk orang dewasa dan kanak-kanak.
Pertama, anda mesti menghadapi kesukaran besar dalam pembelajaran dan menguasai kemahiran akademik lain. Disleksia yang teruk lazimnya memenuhi syarat ini.
Kedua, anda perlu buktikan disleksia sangat menghalang anda dalam satu bidang berikut, atau menjejaskan anda dengan ketara dalam sekurang-kurangnya dua bidang:
- Menggunakan atau memahami maklumat (mengikut langkah pembelajaran, faham arahan, menjawab soalan, memberi penjelasan)
- Berinteraksi dengan orang lain (minta bantuan, kekalkan interaksi sosial normal tanpa terlalu emosi)
- Fokus pada tugasan dengan kadar yang sesuai (mula & tamat tugasan, siapkan tepat pada masanya)
- Mengurus & menyesuaikan diri (kawal emosi, kawal tingkah laku, lindungi diri daripada bahaya, sedar risiko)
'Menandakan' bermaksud kurang daripada 'sangat teruk' tetapi melebihi 'sederhana'. Maksudnya, disleksia sangat membataskan, namun anda masih mampu melakukan banyak perkara.
Namun, membuktikan tahap keterukan dan memperoleh manfaat bukanlah mudah, apatah lagi jika hanya disleksia. Jika tiada tahap kecerdasan rendah atau masalah lain, hampir mustahil untuk buktikan had yang melayakkan.
Cara terbaik: dapatkan penilaian pakar psikiatri, psikologi, atau profesional lain.
Jika mereka mengisi borang Residual Functional Capacity atau menyediakan surat, ini boleh membantu anda menang kes SSA & dapat manfaat. Ia juga boleh menyokong permohonan Pendapatan Keselamatan Tambahan (SSI).
Hidup dengan disleksia – guna Speechify untuk mudahkan pembacaan
Hidup dengan disleksia memang mencabar. Walaupun anda layak mendapat kemudahan di tempat belajar & kerja, ia mungkin masih belum cukup untuk pembelajaran berkesan atau membina keyakinan diri.
Nasib baik, anda boleh gunakan platform teks ke ucapan (TTS) bernama Speechify.
Aplikasi berasaskan OCR ini sangat sesuai untuk pelajar semua peringkat & orang dewasa. Kemahiran utama yang dibantu ialah pemahaman bacaan.
Selepas anda memuat naik buku panduan, helaian kerja atau PDF, platform ini menggunakan suara berkualiti tinggi untuk membaca kandungan anda. Ia menyorot bahagian demi bahagian supaya anda tak terlepas isi penting.
Dengan ini, anda tak perlu susah hati tentang membaca – Speechify lakukan untuk anda.
Mulakan percubaan percuma anda hari ini!
Soalan Lazim
Adakah disleksia dalam spektrum autisme?
Kadangkala disleksia & autisme berlaku serentak, tetapi kedua-dua gangguan ini tidak berkait rapat.
Adakah ADHD & disleksia satu kecacatan?
ADA mengiktiraf disleksia & ADHD sebagai kecacatan.
Kategori kecacatan apakah disleksia?
Disleksia ialah kecacatan pembelajaran spesifik. Empat jenis utama: surface dyslexia, disleksia fonologi, double deficit dan defisit penamaan pantas.
Adakah disleksia kecacatan mental?
Berlawanan dengan kepercayaan umum, disleksia bukan kecacatan mental. Ia tiada kaitan dengan IQ rendah. Ia ialah masalah neuroperkembangan.
Bagaimana disleksia didiagnos?
Untuk mendiagnosis disleksia, doktor biasanya menguji gejala lazim gangguan pembacaan ini, seperti kesukaran menyahkod perkataan.
Adakah disleksia menjejaskan fungsi otak?
Disleksia boleh menjejaskan fungsi otak dengan mengganggu corak pemprosesan maklumat.
Adakah disleksia diwarisi?
Disleksia adalah keadaan yang diwarisi, maksudnya ia berpunca daripada faktor genetik.
Berapakah peratusan orang ada disleksia?
Kira-kira 20% populasi mempunyai disleksia.
