Disleksija prizadene enega od petih odraslih in povzroča hude učne težave. Kaj sploh je ta motnja in kako jo obvladati?
Raziščimo definicijo disleksije in druge ključne značilnosti te motnje.
Kaj morate vedeti o disleksiji
Disleksija je specifična učna motnja, ki izvira iz nevrobioloških težav. Prizadeti imajo težave s prepoznavanjem zapisanih besed, dekodiranjem in črkovanjem določenih besed.
Te težave običajno izvirajo iz primanjkljaja v fonološki komponenti jezika, razvijajo pa se neodvisno od drugih kognitivnih sposobnosti in šolskih navodil.
Disleksijo povzročajo razlike v predelih možganov, ki omogočajo branje. Družinska anamneza disleksije ali drugih učnih težav (disgrafija, diskalkulija in motnja pozornosti s hiperaktivnostjo (ADHD)) je pogosto povezana s to motnjo.
Pomembno je vedeti, da disleksija ne pomeni manjše inteligence. Nasprotno – prizadeti so lahko zelo bistri.
Njihovi možgani delujejo drugače, a to ni nujno slabo. Dislektiki razmišljajo izven okvirjev, zato so pogosto bolj ustvarjalni kot drugi.
Pogosto se bolje znajdejo pri reševanju problemov, čeprav imajo težave s črkovanjem, učenjem in branjem besed.
Še en značilen znak disleksije je neskladje med odličnimi sposobnostmi na drugih področjih in slabšo zmožnostjo branja in učenja.
Dobra novica je, da lahko dislektiki s sistematičnim poučevanjem te težave v veliki meri premagajo.
Učne težave zaradi disleksije
Največja težava pri disleksiji je omejena fonološka zavednost. Ta veščina omogoča zaznavanje in prepoznavanje posameznih glasov v besedah. Brez nje se pojavijo težave pri branju in manjša tekočnost.
Prizadeti imajo lahko tudi težave z rimami. Otroci z disleksijo pogosto ne znajo rimati (mačka, žoga, bog, log) in se tem nalogam izogibajo, saj jim znižujejo samozavest.
Dislektiki težje ločijo posamezne zloge oziroma glasove. Nekateri ne znajo izgovoriti besede "land" brez začetnega "l".
Tudi prepoznavanje glasov je za osebe z razvojnim tipom disleksije zahtevno.
Strokovnjaki pogosto uporabijo besedo 'sleigh' kot test. Zapisana je s šestimi črkami, a ima le tri glasove. Če oseba uporabi več kot tri, je morda dislektik.
Poleg oslabljene fonemske zavednosti imajo dislektiki tudi težave s hitro prepoznavo besed in črk (RAN – hitro samodejno poimenovanje). Ta sposobnost omogoča tekoče branje.
Težave pri tekočem branju in RAN ovirajo razumevanje prebranega. Če namreč težko berete, se hitro utrudite in ob koncu odstavka pozabite, kaj ste prebrali.
Zato je pogosto potrebno ponovno branje, kar vodi do še ene težave – dislektiki berejo počasneje. To je pomembna težava pri vseh starostih.
Pri učencih to ovira hitro osvajanje snovi, pri odraslih pa pravočasno opravljanje nalog v službi.
Dislektiki imajo lahko tudi slabše fine motorične sposobnosti, predvsem gibanje zapestja in rok. To negativno vpliva na več področij:
- Matematika
- Organizacijske spretnosti
- Spomin
- Bralne sposobnosti
- Fonološka obdelava
- Učne spretnosti
- Samozavest
- Rokopis
- Dnevne aktivnosti
Kako pomagati otroku ali odraslemu z disleksijo
Univerzalnega pristopa za blaženje disleksije ni. Vsak ima drugačne potrebe in različne vzroke, a si je večina oblik pomoči precej podobnih.
Dislektični učenci so upravičeni do prilagoditev. Pedagoginja Sally Shaywitz je pokazala, da disleksija krade čas. Prilagoditve lahko ta primanjkljaj nadomestijo.
Takšna pomoč je lahko zelo učinkovita. Učenci vseh starosti lahko pridobijo številne koristi:
- Snemanje predavanj za kasnejše poslušanje
- Tiho okolje
- Dodatni čas na testih
- Uporaba avdio knjig namesto branja
- Tipkanje na tablici ali računalniku
- Uporaba aplikacij, ki dekodiranje spremenijo v igro
Obstaja še več načinov za podporo dislektičnim učencem in odraslim. Priporočljivo je, da se ukvarjajo z dejavnostmi, ki jih veselijo, npr. šport ali ples.
Pomembna je tudi čustvena podpora.
Disleksija pogosto vodi v nizko samozavest ali sram. Dislektiki so pogosto razočarani, ker jim je težko tam, kjer drugi nimajo težav.
Zato naj se pogovorijo s starši ali zdravnikom, da okrepijo svojo odpornost. Ti pogovori pomagajo razumeti motnjo in odkriti nove načine za uspešno delo v vsakdanjih situacijah in v šoli.
Poleg tega Mednarodno združenje za disleksijo, newyorški izobraževalni sistem in druge organizacije priporočajo, naj se dislektiki o svoji motnji odkrito pogovorijo z družino in strokovnjaki.
Če imajo težave z branjem napisov, prepisovanjem ali razumevanjem navodil, jih ne smemo kritizirati.
Namesto tega potrebujejo podporo pri premagovanju bralnih težav.
Če delate z dislektiki, prepoznajte in pohvalite njihova prizadevanja in trud – tudi če delajo napake.
To je še posebej pomembno pri otrocih. Cenite njihov napredek in vztrajnost, četudi imajo malo predznanja, ter bodite ponosni na njihov trud.
Naj vas ne skrbi, da disleksija prepreči uspeh v življenju. Delite zgodbe o Whoopi Goldberg, Stevenu Spielbergu in drugih znanih ljudeh, ki so kljub motnji dosegli veliko.
Uporabite Speechifyjev pretvornik besedila v govor za pomoč osebam z disleksijo
Ustanovitelj Speechifyja, Cliff Weitzman, je tudi sam dislektik. V šoli je težave z branjem in prepoznavanjem besed tako močno občutil, da se je pogosto skril na stranišče, da bi se izognil branju na glas.
Mislil je, da je neumen, pokvarjen in len. Dan, ko so mu postavili diagnozo, je bil zanj najsrečnejši.
Ugotovil je, da ima težavo, ki jo lahko reši.
Oče mu je kupil avdio knjigo, s katero je razumel besedilo brez branja. Imel je tudi razumevajoče učitelje, ki so mu pomagali.
Tudi vi lahko uporabite zmogljivo pretvorbo besedila v govor – Speechify. Aplikacija je ustvarjena za dislektike in nudi veliko možnosti za lažje življenje z motnjo.
Uporabljajo veččutni pristop. S kombinacijo vidnega, gibalnega in slušnega aplikacija spodbuja učenje in pomaga premagovati bralne težave.
Pišite nam in izveste več o Speechifyjevih zmožnostih pretvorbe besedila v govor.
