สถาบัน AIM เพื่อการเรียนรู้และวิจัย – สิ่งที่คุณต้องรู้

สถาบัน AIM เพื่อการเรียนรู้และวิจัยมุ่งมั่นที่จะให้การสอนการอ่านสำหรับผู้เรียนที่มีปัญหาในการอ่าน หากคุณมี ปัญหาในการอ่าน หรือดูแลผู้ที่มีปัญหานี้ งานของ AIM อาจน่าสนใจสำหรับคุณ

ในบทความนี้ เราจะสำรวจภารกิจของ AIM และเจาะลึกโปรแกรมต่างๆ ที่มีให้

จุดเริ่มต้นและภารกิจของสถาบัน AIM

สถาบัน AIM ก่อตั้งขึ้นในปี 2006 พร้อมกับ AIM Academy องค์กรนี้เกิดขึ้นจากความเชื่อว่ามีวิธีการที่อิงจากการวิจัยที่สามารถปรับปรุงการสอนในห้องเรียนเพื่อช่วยเหลือผู้อ่านที่มีปัญหา

AIM เห็นว่าการวิจัยไม่ได้ถูกนำไปใช้ในทางปฏิบัติในการสอน ส่งผลให้หลายเขตการศึกษาเห็นว่าเด็กที่ต้องการการสนับสนุนด้านการอ่านไม่ได้พัฒนาทักษะพื้นฐานที่จำเป็น

ด้วยความรู้นี้ AIM จึงตัดสินใจทำหน้าที่เป็นสะพานเชื่อม โดยสร้างความเชื่อมโยงระหว่างการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และผู้นำด้านการศึกษาที่สามารถเปลี่ยนการวิจัยนั้นให้เป็นโอกาสในการเรียนรู้

ปัจจุบัน AIM ดำเนินการหลายโปรแกรมที่ออกแบบมาเพื่อช่วยในการฝึกอบรมครู หากคุณต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับต้นกำเนิดและภารกิจขององค์กรนี้ คุณสามารถเยี่ยมชมได้ที่ www.institute.aimpa.org

โปรแกรมและการวิจัยของสถาบัน AIM

AIM สร้างความร่วมมือเชิงกลยุทธ์กับหลายองค์กรเพื่อเปิดตัวโปรแกรมที่มีประโยชน์เกี่ยวกับการสอนการอ่าน กลุ่มไม่แสวงหาผลกำไรนี้เป็นผู้นำในโครงการต่อไปนี้:

ศูนย์กลางการรู้หนังสือระดับโลกของ Haskins

ศูนย์กลางการรู้หนังสือระดับโลกของ Haskins เป็นความร่วมมือระหว่างนักวิจัยและผู้ปฏิบัติงานชั้นนำ กลุ่มเหล่านี้ร่วมกันมุ่งเน้นไปที่ประสาทวิทยาศาสตร์ที่อยู่เบื้องหลังการสร้างโอกาสทางการศึกษาที่เน้นการรู้หนังสือสำหรับผู้ที่มี ความแตกต่างในการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับภาษา.

ในที่สุด ศูนย์กลางนี้เร่งการแปลการวิจัยไปสู่การปฏิบัติในห้องเรียน ทำให้มั่นใจได้ว่าการวิจัยล่าสุดจะเข้าสู่หลักสูตรและการเรียนการสอนในห้องเรียน

AIM Pathways

องค์กรได้เปิดตัว AIM Pathways ร่วมกับมาตรฐานความรู้และการปฏิบัติของสมาคมดิสเล็กเซียสากล (IDA)

ประกอบด้วยหลักสูตรที่อิงจากหลักฐานสี่หลักสูตรที่ครูหลายพันคนและครูโรงเรียนหลายสิบคนใช้ใน 20 รัฐ เช่นเดียวกับศูนย์กลางการรู้หนังสือระดับโลกของ Haskins โปรแกรมนี้เปลี่ยนวิทยาศาสตร์การอ่านให้เป็นการสอนที่ปฏิบัติได้จริง

Read by 4th

Read by 4th เป็นกลุ่มพันธมิตรทางการศึกษาที่ตั้งอยู่ในฟิลาเดลเฟีย AIM ทำงานร่วมกับ Read by 4th เพื่อช่วยให้นักเรียนบรรลุการอ่านในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

งานนี้รวมถึง:

• การพัฒนาวิชาชีพสำหรับโค้ชการรู้หนังสือ
• การทำงานร่วมกับมหาวิทยาลัยเพื่อเสนอการฝึกอบรมก่อนการบริการ
• เวิร์กช็อปสำหรับผู้ปกครอง
• การสนับสนุนมาตรฐานการอ่านที่ดีขึ้น

กลุ่มเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของแคมเปญเพื่อการอ่านในระดับชั้น (The GLR Campaign) GLR ทำงานเพื่อป้องกันความล้มเหลวในการอ่านในพื้นที่ที่มีความเสี่ยง

คณะกรรมการที่ปรึกษาการวิจัย

AIM เชื่อว่าการวิจัยเป็นกุญแจสำคัญในการเอาชนะความบกพร่องในการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับภาษา คณะกรรมการที่ปรึกษาการวิจัยของ AIM รวบรวมนักวิจัยชั้นนำในสาขานี้

นักวิจัยเหล่านี้แบ่งปันผลการวิจัยและทำงานร่วมกันในโครงการใหม่ๆ อีกครั้ง เป้าหมายคือการใช้การวิจัยนี้เพื่อสนับสนุนการสอนในห้องเรียน

การประชุมสัมมนาจากการวิจัยสู่การปฏิบัติ

AIM จัดการประชุมนี้ทุกปี ในหนึ่งวัน นักวิจัยชั้นนำในสาขาการอ่านจะมารวมตัวกันเพื่อหารือเกี่ยวกับหัวข้อที่เกี่ยวข้อง

งานนี้ดึงดูดผู้คน 800 คนต่อปี นอกจากนี้ยังมีการกล่าวสุนทรพจน์และการนำเสนอจากนักวิจัยชั้นนำ

การฝึกอบรมสำหรับมืออาชีพ

เพื่อบรรลุเป้าหมายในการนำการวิจัยเข้าสู่ห้องเรียน AIM จัดโปรแกรมการฝึกอบรมหลายโปรแกรมสำหรับครู แต่ละโปรแกรมเหล่านี้ช่วยเพิ่มความรู้ของครูและช่วยให้พวกเขานำแนวคิดใหม่ๆ เข้าสู่ห้องเรียน

AIM Pathways

ตามที่กล่าวไว้ AIM Pathways เป็นชุดของหลักสูตรออนไลน์ที่มีหลักฐานรองรับสี่หลักสูตร แพลตฟอร์มนี้มีเครื่องมือและหลักสูตรสำหรับครู แต่ละหลักสูตรเหล่านี้สามารถแปลงเป็นสามหน่วยกิตระดับบัณฑิตศึกษาที่มหาวิทยาลัยอาร์เคเดีย

หลักสูตรประกอบด้วย:

เส้นทางสู่การอ่านอย่างเชี่ยวชาญ

นี่คือหลักสูตรแบบผสมที่แนะนำครูให้รู้จักกับวิทยาศาสตร์การอ่าน แบ่งออกเป็น 17 ส่วนและให้ผู้เข้าร่วมเข้าถึงชุมชนเสมือนสำหรับการฝึกสอน

หลักสูตรนี้รวมถึงการสัมมนาผ่านเว็บและเสนอ 55 ชั่วโมงของหน่วยการศึกษาต่อเนื่อง (CEUs)

เส้นทางสู่การเป็นผู้นำด้านการรู้หนังสือ

เส้นทางสู่การเป็นผู้นำด้านการรู้หนังสือเป็นหลักสูตร 10 ส่วนที่ต่อยอดจากเส้นทางสู่การอ่านอย่างเชี่ยวชาญ ใช้เวลาประมาณ 30 ชั่วโมงในการทำให้เสร็จ หลักสูตรนี้เสนอ 36 ชั่วโมงของ CEUs

เส้นทางสู่การเขียนอย่างเชี่ยวชาญ

หลักสูตรนี้เป็นส่วนเสริมใหม่ล่าสุดของ AIM Pathways สร้างขึ้นในปี 2021 หลักสูตรนี้สอนวิธีการเขียนที่เป็นประโยชน์ต่อทุกนักเรียน แนะนำครูให้รู้จักกับโมเดลใหม่ ๆ รวมถึง:

• วงจรการเขียน
• มุมมองการเขียนที่ไม่ง่าย

หลักสูตร 10 ส่วนนี้ใช้เวลาประมาณ 20 ชั่วโมงในการทำให้เสร็จ ครูจะได้รับ 30 CEUs เมื่อผ่านหลักสูตร

เส้นทางสู่การรู้หนังสือที่มีโครงสร้าง

หากคุณต้องการทราบวิธีการสอนบทเรียนที่มีโครงสร้างโดยใช้เทคนิคที่มีการวิจัยรองรับ นี่คือหลักสูตรสำหรับคุณ

อิงตามแนวทางของ Orton-Gillingham และสอนองค์ประกอบของบทเรียนการอ่านที่มีโครงสร้าง

หลักสูตรเดี่ยวนี้เสนอ 30 CEUs และประกอบด้วยเก้าส่วน

ขั้นตอนสู่การรู้หนังสือ

ถ้าคุณสนใจในหลักสูตรของ AIM แต่ไม่สามารถทุ่มเทเวลาให้กับโมดูล AIM Pathways ได้?

นั่นคือที่มาของขั้นตอนสู่การรู้หนังสือ

เหล่านี้เป็นหลักสูตรสั้น ๆ ที่เสนอเครื่องมือและทรัพยากรให้กับครู สอนทักษะพื้นฐาน นอกจากนี้ยังให้ครูเข้าใจดีขึ้นเกี่ยวกับ ดิสเล็กเซีย และความท้าทายที่สร้างให้กับผู้เรียน

Speechify สามารถช่วยเรื่องความยากลำบากในการอ่านได้เช่นกัน

AIM กำลังทำงานที่น่าทึ่งในการนำการศึกษาที่มีการวิจัยรองรับเข้าสู่ห้องเรียน เครื่องมือหลากหลายของมันได้พิสูจน์แล้วว่ามีประโยชน์ต่อครูทั่วสหรัฐอเมริกา

ที่ Speechify เราก็ต้องการช่วยครูเช่นกัน

Speechify เป็นแอป แปลงข้อความเป็นเสียง ที่ช่วยนักเรียนพัฒนาทักษะการอ่าน แอปนี้อ่านเนื้อหาดิจิทัลและเนื้อหาทางกายภาพออกเสียง ทำให้นักเรียนสามารถตามเพื่อนร่วมเรียนได้ทัน นอกจากนี้ยังสอนการออกเสียงและทักษะที่คล้ายกัน

แอปนี้มีให้ใช้งานบน iOS, Android และ Microsoft Windows เรายังเสนอ Speechify เป็นส่วนขยายของ Google Chrome สำหรับการใช้งานบนเว็บ หากคุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติม ลองใช้ Speechify ฟรี และค้นพบพลังของการแปลงข้อความเป็นเสียง

คำถามที่พบบ่อย

ประโยชน์ของการเรียนหลักสูตรกับ AIM คืออะไร?

การเรียนหลักสูตร AIM ช่วยให้คุณพัฒนาทักษะที่จำเป็นในการสอนผู้ที่มีความยากลำบากในการอ่าน นอกจากนี้ยังให้คุณเข้าถึงการวิจัยล่าสุดในรูปแบบที่ใช้งานได้จริง

คุณสมบัติของคณะกรรมการบริหารของสถาบัน AIM คืออะไร?

AIM ขอข้อมูลหลายอย่างเมื่อคุณสมัครเป็นสมาชิกคณะกรรมการ ข้อมูลเหล่านี้รวมถึงข้อมูลส่วนตัวของคุณ งานปัจจุบัน และประสบการณ์ที่คุณมีในการทำงานกับองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร

ความแตกต่างระหว่างปริญญาและใบรับรองคืออะไร?

ปริญญาคือคุณวุฒิที่คุณได้รับจากสถาบันการศึกษาระดับสูง เช่น มหาวิทยาลัย ใบรับรองมักจะเป็นคุณวุฒิเดี่ยว แม้ว่าบางใบจะเสนอหน่วยกิตสำหรับหลักสูตรวิทยาลัย