ผู้คนมักสับสนระหว่างดิสเล็กเซียและออทิสติกหรือรวมพวกเขาเข้าด้วยกันเพราะความคล้ายคลึงกัน แต่พวกเขาเป็นความผิดปกติที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงที่ส่งผลต่อสมองของคนในรูปแบบที่แตกต่างกัน ในขณะที่ดิสเล็กเซียเป็นความยากลำบากในการเรียนรู้ ออทิสติกเป็นความผิดปกติในการพัฒนา
ดิสเล็กเซียคืออะไร?
ดิสเล็กเซียพัฒนาการ หรือเรียกสั้น ๆ ว่าดิสเล็กเซีย เป็นความยากลำบากในการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อกระบวนการในสมองที่เกี่ยวข้องกับการอ่านและการเขียน
ดิสเล็กเซียถูกจัดประเภทเป็น “ความผิดปกติในการเรียนรู้เฉพาะ” โดยคู่มือการวินิจฉัยและสถิติของความผิดปกติทางจิต (DSM)
สภาวะนี้ไม่ได้ส่งผลกระทบแค่ทักษะการอ่านและการเขียนเท่านั้น ผู้ที่ได้รับผลกระทบอาจมีความยากลำบากในการจดจำและประมวลผลข้อมูลที่ได้ยินหรือเห็น ผู้ที่มีดิสเล็กเซียอาจมีความยากลำบากในการเรียนรู้อื่น ๆ เช่น ดิสคัลคูเลีย และ ดิสกราเฟีย.
ผลที่ตามมาคือสภาวะนี้สามารถส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้และ ทักษะการรับรู้การอ่านเขียนของบุคคล
ดิสเล็กเซียยังมักส่งผลกระทบต่อทักษะการจัดระเบียบของบุคคล
นักวิทยาศาสตร์บางคนเชื่อว่าดิสเล็กเซียเป็นสเปกตรัมของสภาวะที่ส่งผลกระทบต่อพื้นที่ที่คล้ายกันในคอร์เท็กซ์
อย่างไรก็ตาม การมีความแตกต่างในการเรียนรู้เช่นดิสเล็กเซียมาพร้อมกับความแข็งแกร่งเพิ่มเติม เช่น การให้เหตุผล ความคิดสร้างสรรค์ และทักษะการมองเห็นในผู้ที่มีดิสเล็กเซียมักจะสูงกว่าผู้ที่ไม่มีดิสเล็กเซีย
อาการลักษณะของความผิดปกติในการเรียนรู้นี้รวมถึง ความยากลำบากในการรับรู้เสียง ความจำทางวาจาที่ไม่ดี และความเร็วในการประมวลผล
ออทิสติกสเปกตรัมคืออะไร?
ออทิสติกสเปกตรัม (ASD) เป็นความพิการในการพัฒนาที่ทำให้เกิดปัญหาในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและการสื่อสาร ผู้ที่มี ASD ยังมีพฤติกรรมและความสนใจที่จำกัดหรือซ้ำซาก
ผู้ที่มีออทิสติกเรียนรู้ ให้ความสนใจ และเคลื่อนไหวแตกต่างกัน โปรดทราบว่าผู้ที่ไม่มีออทิสติกอาจแสดงอาการเหล่านี้เช่นกัน แต่ผู้ที่มีความพิการออทิสติกอาจมีความยากลำบากในการใช้ชีวิตร่วมกับลักษณะเหล่านี้
รูปแบบที่มีการทำงานสูงของออทิสติกเรียกว่าแอสเพอร์เกอร์ซินโดรม แอสเพอร์เกอร์หมายถึงผู้ที่มีความยากลำบากในการสื่อสารแต่ทักษะทางภาษายังไม่ถูกกระทบ
เด็กบางคนที่มีอาการออทิสติกอาจไม่สบตา ใช้ท่าทางน้อย เรียงของเล่นและไม่พอใจเมื่อมีคนเปลี่ยนลำดับ เป็นต้น เด็กออทิสติกยังมักพัฒนาไฮเปอร์เล็กเซีย ซึ่งคือการเรียนรู้การอ่านตั้งแต่อายุยังน้อยโดยไม่มีใครสอน
ผู้ที่มี ASD ส่วนใหญ่ยังมีความบกพร่องอื่น ๆ เช่น การเคลื่อนไหวและทักษะทางภาษาล่าช้า ความผิดปกติของการชักหรือโรคลมชัก พฤติกรรมหุนหันพลันแล่น ปัญหาทางเดินอาหาร ความวิตกกังวล เป็นต้น
อายุที่ได้รับการวินิจฉัยออทิสติกอยู่ที่ประมาณสามปี สำหรับดิสเล็กเซีย เวลาวินิจฉัยอยู่ที่ประมาณหกปี
นักวิทยาศาสตร์ยังไม่ทราบว่า ASD มีลักษณะผิดปกติในโครงสร้างหรือการทำงานของ สมองหรือไม่
ผู้ที่มีออทิสติกสามารถพัฒนาดิสเล็กเซียในอัตราเดียวกับบุคคลที่มีสมองปกติ
ความแตกต่างระหว่างดิสเล็กเซียและออทิสติก
- ออทิสติกเป็นความผิดปกติในการพัฒนา และดิสเล็กเซียเป็นความยากลำบากในการเรียนรู้
- ผลกระทบของออทิสติกอยู่ที่ทักษะทางสังคม การรับรู้ และการเคลื่อนไหว
- ออทิสติกส่วนใหญ่ส่งผลกระทบต่อการสื่อสารทางสังคม ในขณะที่ดิสเล็กเซียส่งผลกระทบต่อความเข้าใจในการอ่าน
- ความยากลำบากในการเข้าใจการอ่านและการเขียนพบได้บ่อยในผู้ที่มีดิสเล็กเซีย
- ความแตกต่างในความรุนแรงและประเภทสำหรับออทิสติก ในขณะที่ดิสเล็กเซียมีอาการที่เบากว่า
- ความสามารถในการประมวลผลทางประสาทสัมผัสพบได้บ่อยในผู้ที่มีดิสเล็กเซีย
- ความยากลำบากในการสื่อสารพบในผู้ที่มีออทิสติก
มีความเชื่อมโยงระหว่างออทิสติกและดิสเล็กเซียหรือไม่?
เนื่องจากความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัมทำให้เกิดความบกพร่องทางภาษา ความยากลำบากในการพัฒนานี้มักเชื่อมโยงกับ ดิสเล็กเซีย. พ่อแม่ที่มีลูกเป็นออทิสติกมักสงสัยว่าอาการทั้งหมดที่ลูกมีนั้นเกี่ยวข้องกับออทิสติกหรือความผิดปกติอื่น
ออทิสติกสามารถเกิดร่วมกับความผิดปกติทางพัฒนาการทางประสาทอื่นๆ เช่น สมาธิสั้น (ADHD), ความวิตกกังวล, ดิสแพรกเซีย, โรคจิตเภท และอื่นๆ
หลายคนที่เป็นออทิสติกยังมีความผิดปกติทางพัฒนาการทางประสาทเพิ่มเติม อย่างไรก็ตาม วิทยาศาสตร์ประสาทและจิตเวชยังไม่ได้สำรวจความเชื่อมโยงระหว่างเงื่อนไขเหล่านี้
กุมารแพทย์และนักบำบัดพฤติกรรมสามารถตรวจคัดกรองเด็กสำหรับเงื่อนไขที่เกิดร่วมกัน มีความชุกสูงของโรคร่วมและเงื่อนไขที่เกิดร่วมกันในเด็กและวัยรุ่นที่เป็นออทิสติก แต่จนถึงวันนี้ยังมีการวิจัยที่จำกัดเกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างออทิสติกและดิสเล็กเซีย หากเด็กที่มีดิสเล็กเซียยังแสดงอาการของออทิสติก มันแทบจะเป็นไปไม่ได้ที่จะระบุว่าเงื่อนไขใดเป็นสาเหตุของอาการ
ผู้ที่มีออทิสติกและดิสเล็กเซียต้องการวิธีการเรียนรู้เฉพาะเพื่อช่วยให้พวกเขาเอาชนะความท้าทายในการเรียนรู้
แนะนำ Speechify - เครื่องมืออ่านสำหรับทั้งสองเงื่อนไข
เนื่องจากออทิสติกและดิสเล็กเซียเป็นเงื่อนไขระยะยาวที่ไม่สามารถรักษาด้วยยาได้ เทคนิคการเรียนรู้ชดเชยพิเศษสามารถช่วยผู้ที่ได้รับผลกระทบจากเงื่อนไขเหล่านี้
เทคโนโลยีช่วยเหลือ ช่วยให้ผู้ที่มีความแตกต่างและความผิดปกติในการเรียนรู้มีสมาธิกับงานมากขึ้น ช่วยเพิ่มระดับสุขภาพจิตโดยการขจัดความหงุดหงิด และทำให้พวกเขา มีประสิทธิภาพมากขึ้น.
นักเรียนที่มีดิสเล็กเซียที่มีปัญหาในการ ถอดรหัส หรือความบกพร่องในการเรียนรู้อื่นๆ สามารถพึ่งพาเครื่องมืออย่าง Speechify เพื่อเปลี่ยนข้อความที่เขียนเป็นไฟล์เสียง Speechify เป็น ซอฟต์แวร์แปลงข้อความเป็นเสียง ที่ใช้เทคโนโลยีช่วยเหลือและ OCR เพื่อแปลง PDFs, เอกสารที่เขียน เอกสาร, หนังสือ (ทั้งที่พิมพ์และดิจิทัล), และ อีเมล เป็นการบันทึกเสียง
Speechify ได้ช่วยผู้คนหลายล้านคนที่มีดิสเล็กเซียให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นในโรงเรียนและการทำงาน หากคุณต้องการลองใช้ฟีเจอร์นี้ คุณสามารถทำได้ฟรี วันนี้
คำถามที่พบบ่อย
ดิสเล็กเซียสามารถถูกเข้าใจผิดว่าเป็นออทิสติกได้หรือไม่?
หลายคนเข้าใจผิดว่าดิสเล็กเซียเป็นออทิสติก แต่ทั้งสองเป็นเงื่อนไขที่แตกต่างกันซึ่งส่งผลต่อส่วนต่างๆ ของสมอง
คุณสามารถเป็นออทิสติกและดิสเล็กเซียในเวลาเดียวกันได้หรือไม่?
ใช่ หลายคนที่เป็นออทิสติกก็มีดิสเล็กเซียด้วย อย่างไรก็ตาม ความสัมพันธ์ระหว่างสองเงื่อนไขนี้ยังไม่ชัดเจน และจำเป็นต้องมีการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เพิ่มเติมเพื่อทำความเข้าใจความเชื่อมโยงของพวกเขา
การมีดิสเล็กเซียถือว่าอยู่ในสเปกตรัมหรือไม่?
ดิสเล็กเซียเป็นความผิดปกติในสเปกตรัมที่ประกอบด้วยความบกพร่องทางจิตวิทยาประสาทที่แตกต่างกัน เด็กสองคนที่มีดิสเล็กเซียสามารถมีความผิดปกติในการอ่านและการประมวลผลคำที่แตกต่างกัน
สัญญาณทั่วไปของออทิสติกคืออะไร?
เด็กที่มีออทิสติกอาจไม่ตอบสนองต่อชื่อของพวกเขา หลีกเลี่ยงการสบตา หรือไม่ยิ้มเมื่อคุณยิ้มให้พวกเขา ผู้ใหญ่อาจมีปัญหาในการสร้างเพื่อนสนิท มีความยากลำบากในการควบคุมและแสดงอารมณ์ หรือแสดงความสนใจอย่างมากในหัวข้อที่แคบ
ดิสเล็กเซียเป็นปัญหาสังคมหรือไม่?
ดิสเล็กเซียไม่ใช่ปัญหาสังคมโดยตรง ด้วยการแทรกแซงตั้งแต่เนิ่นๆ และวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสมในโรงเรียน ผลกระทบต่อชีวิตทางสังคมของผู้ที่มีดิสเล็กเซียสามารถลดลงได้
