Случвало ли ви се е да чуете термина фонологична осъзнатост? Това е важна способност, която влияе пряко върху уменията за четене и разбиране. Терминът често се използва като синоним на фонемна осъзнатост, но между двете има някои разлики.
Какво е фонологична осъзнатост и примери
Фонологичната осъзнатост е способността да се разбира динамиката и ритъмът на устната реч. Това е умението съзнателно да се възприема звуковата структура на езика и звученето на всяка дума.
Затова тя е един от най-важните фактори за успешно четене. Типични примери са способността да се разпознават римуващи се думи, да се разделя изречение на отделни думи, да се определя броят на сричките, да се разпознават думите и т.н.
Фонологичната осъзнатост има няколко различни прояви и е важно да познаваме всички тях.
4 ключови умения за фонологична осъзнатост
Има четири основни нива на фонологична осъзнатост, които може да се наблюдават. Всяко от тях обхваща различен аспект от умението да се разбира езика. Това е нещо, което хората усвояват заедно с езика и обикновено е много по-лесно за неговите носители.
Причината, разбира се, е, че те са изложени на езика 24/7 и попиват информация още от раждането си. Способността да се разбира азбучният принцип може да се забележи още в ранното детство.
Думово ниво
Първата категория е разбирането на думите в изречение. На места може да видите, че това е включено в категорията слушане. Човек може да чува и разбира всяка отделна дума в изречението, а проверката на това умение е доста лесна.
Може да прочетете изречение и да помолите слушателя да ви каже колко думи има в него. Освен това, смесването и сегментирането на думи също е важно. Слушателят може да комбинира думи, за да им придава нови значения.
Сричково ниво
Следващото умение в списъка е разделянето на дума на срички. Идеята зад това умение е същата като при изреченията, само че в по-малък мащаб. Може да вземете която и да е цяла дума и да проверите дали човек може да я раздели на срички (или по-малки групи).
Той или тя също може да опита да довършва думи с липсваща сричка или да разпознае общата част при думи като „сравнявам“ и „завършвам“.
Ниво начало-рим (onset-rime)
Способността да определяте дали думите се римуват е съществена част от разбирането на даден език. Има много начини за проверка на това умение, а най-простият е просто да се чуят думите и да се прецени дали се римуват.
Ако искате да го направите по-сложно, можете да създадете списък с думи и някой трябва да открие тази, която не се римува. Последната част от заниманията за фонемна осъзнатост е да се измисли дума, която се римува с тази, дадена от учителя (или инструктора).
Това е и една от причините детските стихчета да са толкова разпространени и популярни.
Фонемно ниво
Последното умение е разбирането на фонемите или различните звуци. В английския език има 44 фонеми и всяка представлява възможен звук, който хората издават при говорене. Овладяването на това умение означава, че слушателят може да открива думи със същата фонема в началото, да произнася дума без първия звук и т.н.
Винаги можете да проверите това умение, като попитате коя дума не започва със същия звук, използвайки думи като бат, бед, фууд и бол – или каквато и да е друга дума. Може също да се смесват звуци, да се акцентира върху отделни фонеми и още много други варианти.
Как се свързва фонологичната осъзнатост с езиковото усвояване?
Фонологичната осъзнатост е един от ключовите фактори за успешно четене и правопис. Всяко от тези езикови умения играе важна роля за крайния резултат и е от решаващо значение децата да ги упражняват още от малки.
Интересното е, че има пряка връзка между уменията за четене и фонологичната осъзнатост. Децата, които се справят добре в едното, обикновено са добри и в другото. Това е основната причина учителите да проверяват фонологичната осъзнатост още в детската градина или първи клас, тъй като това може да помогне за прогнозиране на уменията за четене по-нататък в живота.
Още по-важното е, че това им дава време да работят с деца с трудности в четенето и да им помогнат да преодолеят затруднения и увреждания (като дислексия). Това работи чудесно и за децата, които учат основно чрез слушане.
Други начини да помогнете на децата с фонетика и четене
Тъй като фонологичната осъзнатост може да е от решаващо значение, много хора търсят начини да помогнат на децата, които имат затруднения. Има доста подходи към проблема. Препоръчва се да се включат както родители, така и учители в процеса, а целенасочената работа с децата ще им помогне да учат по-лесно по този начин.
Слушане и учене
През последните няколко години много компании разработват инструменти за достъпност за различни устройства и те могат да бъдат изключително полезни в образованието. Перфектен пример е Speechify и неговата платформа за аудиокниги.
Използването на Speechify позволява на децата да слушат книгите, вместо да четат текста самостоятелно, а те лесно могат да подобрят грамотността си, като следят редовете, ако имат и физическо копие на книгата.
За щастие има огромно разнообразие от книги, които могат да използват. Днес съществуват аудиоверсии на почти всяка книга, за която се сетите, а Speechify предлага богата библиотека, с която разполагате.
Подобрете разбирането
Активното ви участие в ученето на детето може да бъде изключително полезно. Винаги може да му задавате въпроси за книгата или текста, който чете, и да проверявате дали е разбрал съдържанието.
Това може да стане с въпроси като „Как мислиш, какво имаше предвид разказвачът тук?“ или „Как мислиш, какво ще се случи нататък?“ Така ще ги въвлечете по-активно в процеса и ще подобрите разбирането им.
Проучвайте и мотивирайте детето си да учи
Откриването на нови неща винаги е важно за децата. Можете да минавате заедно през различни текстове. Опитайте да намерите теми, които ще бъдат интересни за вашето дете и ще го накарат да се концентрира върху съдържанието.
Може също така да четете на глас с тях и да ги насърчавате да правят същото. Обяснете им колко е важно четенето и разглеждайте заедно различни книги и списания.
Често задавани въпроси
Какво означава фонологична осъзнатост?
Фонологичната осъзнатост е индивидуалното осъзнаване на структурата на думите и отделните звуци. Тя е един от най-важните фактори за четене и разбиране и може да се използва като прогноза за способността за четене на по-късен етап в живота.
Коя е добра дефиниция за фонемна осъзнатост?
Това е способността да чуваме, разпознаваме и изменяме звуците, които изграждат думите в речта. Тези звуци се наричат фонеми и са най-малките звукови единици. Това включва също декодиране, заместване, премахване, алитерация, промяна на звуците на буквите и други интервенции за създаване на нови думи.
Какво е фонологична осъзнатост с прости думи?
Това е способността да чуваш и разбираш звуците на речта, които изграждат думите, и да знаеш как да „боравиш“ с тях в устния език. Съществуват няколко различни умения, които са ключови за фонологичната осъзнатост.
