Το Μοντέλο Σκοινιού Scarborough είναι μία από τις βασικές προσεγγίσεις στη φωνολογική ενημερότητα παιδιών εδώ και περίπου 20 χρόνια. Δημιουργήθηκε από τη Dr. Hollis Scarborough και βασίζεται στην ιδέα ότι η ικανότητα του παιδιού να διαχωρίζει λέξεις σε φωνήματα συνδέεται άμεσα με την ευχέρεια στην ανάγνωση.
Τι είναι το Μοντέλο Σκοινιού Ανάγνωσης Scarborough
Το Μοντέλο Σκοινιού Ανάγνωσης Scarborough είναι ένα πλαίσιο, ή μάλλον μια μεταφορά, που δίνει μια ολοκληρωμένη εικόνα για τις φωνολογικές δεξιότητες ενός παιδιού και την πορεία του προς επιθυμητές γλωσσικές δεξιότητες και γνώση γραμματισμού.
Το μοντέλο παρουσιάζεται ως σκοινί που συμβολίζει την πρόοδο του μαθητή, με κόμπους που αντιστοιχούν σε διάφορα επίπεδα φωνολογικής ενημερότητας και δεξιοτήτων. Αυτές ξεκινούν από την απλή αναγνώριση και επανάληψη ομοιοκαταληξίας και φτάνουν έως πιο σύνθετες διαδικασίες διάσπασης και χειρισμού λέξεων και συλλαβών.
Γιατί το Μοντέλο Σκοινιού Scarborough βοηθά στην ανάπτυξη γραμματισμού;
Η μεταφορά του σκοινιού Scarborough είναι πολύ χρήσιμη, γιατί δείχνει τη ρευστότητα των δεξιοτήτων ανάγνωσης και τη σταδιακή βελτίωση των μαθητών καθώς δουλεύουν πάνω στις δεξιότητες αποκωδικοποίησης , ειδικά σε σχέση με δυσκολίες ανάγνωσης.
Το μοντέλο δείχνει πώς κάθε δεξιότητα γραμματισμού πλέκεται με άλλες πτυχές της γραπτής γλώσσας και προσφέρει μια πιο πολύπλοκη οπτική σε σύγκριση με την απλή κατανόηση ανάγνωσης που έχουμε συνηθίσει.
Χάρη στις μεταφορές της συνεχούς εξέλιξης και αλληλεπίδρασης γλωσσικών ικανοτήτων, το μοντέλο επιτρέπει στους διδάσκοντες να εντοπίζουν πού δυσκολεύεται κάθε παιδί και να προσαρμόζουν ανάλογα τη διδασκαλία.
Τα δύο βασικά μέρη του μοντέλου Scarborough
Οι δύο βασικές κλωστές του μοντέλου Scarborough είναι η Κατανόηση Γλώσσας και η Αναγνώριση Λέξεων. Αυτές συνδέονται στενά στην επιστήμη της ανάγνωσης και η καθεμία περιλαμβάνει υποκατηγορίες με επιμέρους δεξιότητες ανάγνωσης.
- Κατανόηση Γλώσσας: Αυτή η κλωστή αφορά την ικανότητά μας να καταλαβαίνουμε αυτά που ακούμε ή διαβάζουμε, τόσο το γενικό νόημα όσο και επιμέρους σημεία όπου απαιτούνται συμπεράσματα, καθώς και στοιχεία που χρειάζονται λεξιλογική γνώση και σύνδεση με τις εμπειρίες μας.
- Αναγνώριση λέξεων: Αυτή η κλωστή εκφράζει την ικανότητά μας να αναγνωρίζουμε και να κατανοούμε μεμονωμένες λέξεις. Περιλαμβάνει π.χ. την αυτόματη αναγνώριση λέξεων, αποκωδικοποίηση αλφαβήτου, κατανόηση προθημάτων κ.λπ.
Η κατανόηση γλώσσας και η αναγνώριση λέξεων είναι εξίσου σημαντικές και απαραίτητες για την ανάπτυξη του γραμματισμού. Για να μάθουν οι μαθητές να διαβάζουν, πρέπει να εστιάσουμε στη σύνδεση γραπτής και προφορικής γλώσσας.
Συμβουλές διδασκαλίας κατανόησης γλώσσας με το Μοντέλο Scarborough για εκπαιδευτικούς
Το Μοντέλο Σκοινιού είναι ουσιαστικά ένα εργαλείο. Πολύ χρήσιμο, αλλά εργαλείο. Η αποτελεσματικότητά του εξαρτάται από τη χρήση του, ειδικά όταν πρέπει να προσαρμοστεί σε μαθητές με δυσκολίες στην ανάγνωση.
Δείτε παρακάτω πέντε συμβουλές για να αξιοποιήσετε στο έπακρο τα μαθήματά σας.
Χρησιμοποιήστε υποστηρικτική τεχνολογία
Με τη βοήθεια κάποιας υποστηρικτικής τεχνολογίας για ενίσχυση της μεθόδου του σκοινιού, εξασφαλίζετε πιο γρήγορη πρόοδο σε μαθητές κάθε ηλικίας.
Text to speech εφαρμογές επιτρέπουν στους μαθητές να ακούσουν, να επεξεργαστούν κι έπειτα να μιμηθούν ήχους και να μάθουν σωστή άρθρωση.
Το Speechify είναι πολύτιμο σε αυτό το κομμάτι, αφού έχει σχεδιαστεί για όσους αντιμετωπίζουν δυσκολίες ανάγνωσης. Η εφαρμογή βοηθά μαθητές με δυσλεξία να εξασκήσουν κατανόηση προφορικού & γραπτού και να μάθουν φωνολογία, μετατρέποντας κάθε κείμενο σε ήχο.
Χρησιμοποιώντας την εφαρμογή, τα παιδιά ενθαρρύνονται στην ανεξάρτητη ανάγνωση, βελτιώνοντας το γλωσσικό εμβάπτισμα, την κατανόηση και την αναγνώριση λέξεων.
Δώστε περισσότερες ευκαιρίες σε όλους για εξάσκηση σε όλα τα επίπεδα του μοντέλου Scarborough
Η εξάσκηση είναι το παν. Όσο περισσότερο εξασκούμαστε, τόσο καλύτεροι γινόμαστε. Το ίδιο ισχύει και για τη γλώσσα. Προσφέρετε στους μαθητές πολλές ευκαιρίες να εξασκηθούν σε όσα έμαθαν, ιδανικά και μόνοι τους. Δώστε τους εργασίες για το σπίτι και ενθαρρύνετε ομαδικές δραστηριότητες ώστε να εμβαθύνουν στη γλώσσα.
Διδάξτε στους μαθητές να αξιολογούν την πρόοδό τους
Η ανεξάρτητη εξάσκηση πρέπει να συνοδεύεται από ανεξάρτητη σκέψη. Σταδιακά εισάγετε τους μαθητές σε τεχνικές αυτοαξιολόγησης, ώστε να σκέφτονται πιο αντικειμενικά για το διάβασμά τους. Διδάξτε τους πώς να κάνουν ερωτήσεις σε κάθε κείμενο, να συνοψίζουν κείμενα και να αναλύουν πτυχές της γλώσσας, όπως τη σύνταξη. Εξηγήστε τους τη σημασία της λεκτικής λογικής: να καταλάβουν πως η καλή ανάγνωση απαιτεί περισσότερα από απλή αναγνώριση λέξεων ή μηχανική ανάγνωση.
Παρουσιάστε την ανάγνωση ως κάτι πέρα από μάθημα
Η ανάγνωση δεν είναι μόνο άσκηση ή σχολική δουλειά· υπάρχει και ο μαγικός κόσμος της λογοτεχνίας. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να δουν το διάβασμα και ως ευχαρίστηση. Έτσι καλλιεργούν και τις ανώτερες και τις λεπτομερείς δεξιότητες του Μοντέλου Σκοινιού. Μετατρέψτε τις δραστηριότητες ευχάριστης ανάγνωσης σε εργασίες και ενθαρρύνετε συζήτηση στο μάθημα.
Εναλλάσσετε υλικά διδασκαλίας
Ο Διεθνής Σύνδεσμος Δυσλεξίας προτείνει αλλαγή διδακτικών υλικών ώστε όλοι οι μαθητές να ωφελούνται. Η ποικιλία προλαμβάνει τη βαρεμάρα και αυξάνει το ενδιαφέρον. Δώστε υλικό σχετικό με τα ενδιαφέροντα όλων και σημειώστε πώς ανταποκρίνεται κάθε παιδί στα διαφορετικά είδη κειμένων.
Παρακολουθείτε την πρόοδο καθενός
Η παρακολούθηση κάθε μαθητή είναι απαραίτητη. Η επανάληψη της ίδιας μεθόδου χωρίς πρόοδο δεν βοηθά. Προσαρμόζετε τη διδασκαλία όπου χρειάζεται και εφαρμόστε κατάλληλες παρεμβάσεις ανάλογα με τη γλωσσική δομή που διδάσκετε.
