क्या आप जानना चाहते हैं कि कैसे सीखने में अंतर वाले लोगों को समान महसूस कराया जा सकता है? यहां कुछ सुझाव दिए गए हैं जो एक समान अवसर का माहौल बनाने में मदद करेंगे।

कैसे सीखने में अंतर वाले लोगों को समान महसूस कराएं

सीखने की अक्षमताएं कई कौशलों को प्रभावित कर सकती हैं और जीवन के विभिन्न क्षेत्रों को चुनौतीपूर्ण बना सकती हैं। हालांकि, इसका मतलब यह नहीं है कि डिस्लेक्सिया और अन्य स्थितियों वाले व्यक्ति कम मूल्यवान हैं। इसके विपरीत, वे बिना इन अक्षमताओं वाले लोगों की तुलना में उतने ही सफल हो सकते हैं, यदि अधिक नहीं।

यही कारण है कि उन्हें दूसरों के समान महसूस कराने में मदद करना महत्वपूर्ण है। यह लेख आपको एक अधिक समावेशी वातावरण बनाने के तरीके बताएगा।

सीखने के अंतर के महत्वपूर्ण विवरण समझें

सीखने के अंतर में कई सोचने और सीखने के विकार शामिल होते हैं जो लोगों के मस्तिष्क को प्रभावित करते हैं। ये उन्हें जानकारी का कुशलतापूर्वक उपयोग, भंडारण और प्रसारण करने से रोकते हैं।

कुछ लोगों को गणित और लेखन (डिस्ग्राफिया) में कठिनाई जैसी विशेष सीखने की अक्षमता होती है। अन्य लोगों को ध्यान की अवधि को प्रभावित करने वाली स्थिति हो सकती है, जैसे ध्यान घाटा अति सक्रियता विकार (ADHD)।

लोगों को कई प्रकार की अक्षमताएं हो सकती हैं, जिससे सीखने का वातावरण और अधिक भ्रमित हो जाता है।

युवाओं और वयस्कों में सीखने की कठिनाइयों के कई कारण हो सकते हैं। ये हमेशा स्पष्ट नहीं होते, लेकिन आमतौर पर इनमें आनुवंशिकी शामिल होती है। दूसरे शब्दों में, एक बच्चे के माता-पिता को समान या समान स्थिति हो सकती है।

यहां कुछ अन्य जोखिम कारक दिए गए हैं:

• असमय जन्म
• कम जन्म वजन
• बचपन में बीमारी या चोट (सीसा विषाक्तता, मेनिन्जाइटिस, सिर की चोट)

एक बार जब आप एक ग्रेड-स्कूलर, हाई स्कूल के छात्र या वयस्क की अक्षमता को पहचान लेते हैं, तो आप उन्हें अपने जीवन में बदलाव लाने में मदद कर सकते हैं।

आत्म-सम्मान बढ़ाना

कई व्यक्तियों में सीखने के अंतर के कारण आत्म-सम्मान कम होता है।

बच्चों में, यह स्पष्ट होता है यदि वे विभिन्न गतिविधियों में भाग लेना बंद कर देते हैं, जिसमें सामाजिक समारोह, खेल अभ्यास और स्कूल क्लब शामिल हैं। डिस्लेक्सिक बच्चे और अन्य अक्षमताओं वाले छात्र अक्सर अन्य छात्रों के साथ होने में शर्म महसूस करते हैं।

वे मान सकते हैं कि वे अपने साथियों के जितने मूल्यवान नहीं हैं और सोच सकते हैं कि उनकी स्थिति के कारण अन्य लोग उन्हें पसंद नहीं करेंगे। समय के साथ, शर्म की भावना अवसाद और अलगाव का कारण बन सकती है।

कभी-कभी, आप समर्थन समूहों का आयोजन करके बच्चों के आत्म-सम्मान को बढ़ा सकते हैं। ये गैर-आलोचनात्मक मुक्त स्थान उन्हें अपनी भावनाओं को खुलकर साझा करने और समान स्थितियों वाले अन्य बच्चों को सुनने की अनुमति देते हैं।

यदि आप किसी प्राथमिक स्कूल के छात्र या कॉलेज के छात्र को खुलने के लिए नहीं मना सकते, तो उनके साथ एक आरामदायक वातावरण में बात करने का प्रयास करें। यह पुस्तकालय, पार्क, या अन्य स्थान हो सकते हैं जहां वे सामान्यतः अध्ययन करते हैं या अपना अधिकांश समय बिताते हैं।

एक और अच्छा विचार है सफलता की कहानियां बताना। कई सफल लोगों में सीखने के अंतर थे, जैसे डिस्कैल्कुलिया और ऑटिज्म। उन्हें विभिन्न असाइनमेंट करने के लिए अतिरिक्त समय की आवश्यकता होती थी और अक्सर विशेष निर्देशों की आवश्यकता होती थी, जैसे रंग कोडिंग और गैर-मौखिक इनपुट।

हालांकि, इसने उन्हें अपने समय प्रबंधन में सुधार करने, प्रभावशाली शैक्षणिक प्रदर्शन प्राप्त करने, या अपने मानसिक स्वास्थ्य मुद्दों को संबोधित करने से नहीं रोका। उन्होंने अपने कार्यकारी कार्यों को बढ़ाया ताकि सामाजिक कौशल को बढ़ावा दिया जा सके और अपने पेशे में सफल हो सकें।

अपने बच्चों या छात्रों को इन असाधारण लोगों के बारे में बताएं ताकि उन्हें दिखाया जा सके कि उनके सीखने के अंतर के बावजूद क्या संभव है।

स्कूल में समानता बनाना

विकलांग व्यक्तियों के शिक्षा अधिनियम (IDEA) के अनुसार, मिडिल स्कूलों और अन्य सार्वजनिक संस्थानों को सीखने के लिए एक सार्वभौमिक डिज़ाइन होना चाहिए। इसका मतलब है कि सभी छात्रों को कक्षा में समान अवसर मिलने चाहिए, जिसमें सीखने के अंतर वाले छात्र भी शामिल हैं।

स्कूल में समानता बनाने के कई तरीके हैं, जैसे पाठों के दौरान कई तरीकों का उपयोग करना और सीखने का समर्थन प्रदान करना। उदाहरण के लिए, यदि आपको अपने शिक्षार्थियों को कमरे के चारों ओर घूमने की आवश्यकता है, तो प्रक्रियाओं और लक्ष्यों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करें ताकि उन्हें दिशा का एहसास हो सके।

यदि आप पॉडकास्ट या अन्य रिकॉर्डिंग चलाते हैं, तो नोट्स जोड़ने और सुनते समय दृश्य बनाने के लिए रूपरेखाएं प्रदान करने पर विचार करें। जो छात्र पाठ पढ़ते हैं, उन्हें टेक्स्ट का आकार और फॉन्ट समायोजित करने के लिए सहायक तकनीक का उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए।

इसके अतिरिक्त, सुनिश्चित करें कि आपके शिक्षा कार्यक्रमों में छात्रों को पसंदीदा गतिविधियों को चुनने का विकल्प मिले। उदाहरण के लिए, वे समूहों में अभ्यास कर सकते हैं, भूमिका निभा सकते हैं, स्वतंत्र रूप से प्रश्नों का उत्तर दे सकते हैं, या निर्देशित अभ्यास के दौरान प्रतिक्रिया प्राप्त कर सकते हैं।

इस लचीलापन को अन्य क्षेत्रों में भी ले जाएं, जिसमें उनकी समझ का प्रदर्शन शामिल है। छात्र मॉडल बना सकते हैं, पोस्टर बना सकते हैं, लेख लिख सकते हैं, प्रस्तुतियाँ दे सकते हैं, या वीडियो बना सकते हैं ताकि यह दिखा सकें कि वे किसी अवधारणा को समझते हैं।

आप निर्देशों के अलावा और भी विकल्प प्रदान कर सकते हैं:

• लचीली बैठने की व्यवस्था
• छात्रों को असाइनमेंट पूरा करने के लिए कक्षा के शांत क्षेत्रों का चयन करने देना
• समूह कार्य के लिए एक विशेष टेबल पर बैठना
• कंप्यूटर पर वीडियो देखना
• डिजिटल पाठ्यपुस्तकें पढ़ना
• सहायक वर्कशीट्स प्रिंट करना

इन विकल्पों को चुनने से छात्रों को आपकी सामग्री से बेहतर तरीके से जुड़ने में मदद मिलती है, जिससे उनकी भागीदारी और उत्पादकता बढ़ती है।

जब आप अपनी समानता रणनीतियों को लागू कर रहे हों, तो केवल अपने व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम (IEP) के तहत आने वाले छात्रों पर विचार न करें। आपको अन्य शिक्षार्थियों के लिए भी समायोजन का विस्तार करना चाहिए, विशेष रूप से उन लोगों के लिए जो अक्सर उनका उपयोग करते हैं।

उदाहरण के लिए, आपके छात्रों को आपके नोट्स की एक प्रति की आवश्यकता हो सकती है। आप Google Classroom या Blackboard का उपयोग करके असाइनमेंट और प्रस्तुतियाँ पोस्ट कर सकते हैं, जिससे आपके छात्रों को उन्हें आसानी से एक्सेस करने की अनुमति मिलती है। इसी तरह, जो छात्र नोट्स लेने में संघर्ष करते हैं या अपनी प्रतियाँ खो देते हैं, वे उन्हें कुछ ही सेकंड में पुनः प्राप्त कर सकते हैं।

ऑनलाइन दस्तावेज़ माता-पिता, सहायक शिक्षक, और विशेष शिक्षा शिक्षकों के लिए भी एक प्रभावी रणनीति है, क्योंकि वे छात्रों की निगरानी करने का एक सरल तरीका प्रदान करते हैं।

समाज में समावेश

स्कूल के अलावा, सीखने में अंतर वाले व्यक्तियों को जीवन के अन्य क्षेत्रों में भी बहिष्कार का सामना करना पड़ता है। वे खुद को कुछ पेशों के लिए अयोग्य मान सकते हैं, क्योंकि वे मानते हैं कि वे दूसरों जितने स्मार्ट नहीं हैं।

इन स्थितियों में, प्रोत्साहन अत्यंत महत्वपूर्ण है। कई लोग जिनके पास सीखने की स्थितियाँ हैं, उनमें औसत से अधिक बुद्धिमत्ता और समस्या-समाधान कौशल होते हैं जो उन्हें कई क्षेत्रों में सफल होने और अधिक विविध करियर बनाने में मदद कर सकते हैं।

उदाहरण के लिए, आप अपने शिक्षार्थियों को उनके विकारों के बावजूद संगीतकार बनने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं। कई सहायक तकनीकें हैं जो उन्हें सुरक्षित वातावरण में अपने कौशल को निखारने में मदद कर सकती हैं, जैसे कि iPads और कंप्यूटर पर वाद्ययंत्र बजाना।

आपके नाटक पाठों के लिए भी यही बात लागू होती है। छात्रों को विकलांगता दर्शाने वाली भूमिकाओं तक सीमित करने के बजाय, उन्हें अन्य अभिनेताओं की तरह ही भूमिकाएँ निभाकर अपनी व्यक्तित्व को प्रदर्शित करने दें।

स्पीचिफाई के साथ कुछ लक्षणों को कम करें

आधुनिक तकनीक सीखने में अंतर वाले लोगों के लिए चमत्कार कर सकती है। स्पीचिफाई इसका एक शानदार उदाहरण है।

यह टेक्स्ट टू स्पीच (TTS) ऐप दस्तावेज़ों, लेखों और अन्य शिक्षण सामग्री को जोर से पढ़कर पढ़ने की समझ में सुधार कर सकता है। आवाजें प्रभावशाली हैं और श्रोताओं को सामग्री के अर्थ पर ध्यान केंद्रित करने में मदद करती हैं। समय के साथ, यह लोगों को महत्वपूर्ण भाषा कौशल विकसित करने और उन्हें ऊंचा करने में मदद कर सकता है।

स्पीचिफाई की विशेषताओं को मुफ्त में आज़माएं।

सामान्य प्रश्न

सीखने में कठिनाई वाले लोग कैसा महसूस करते हैं?

सीखने में कठिनाई वाले लोग अक्सर दूसरों की तुलना में कम योग्य महसूस करते हैं। उनकी आत्म-सम्मान कम होती है, इसलिए वे स्कूल में पीछे रह सकते हैं।

आप सीखने की अक्षमताओं को कैसे दूर कर सकते हैं?

आप समान सीखने और नौकरी के अवसर बनाकर लोगों को उनकी सीखने की अक्षमताओं को दूर करने में मदद कर सकते हैं। प्रौद्योगिकी का उपयोग और गैर-लाभकारी संगठनों से सलाह लेना भी एक अच्छा विचार हो सकता है।

लोग कैसे सीखते हैं?

लोग अलग-अलग तरीकों से सीखते हैं। उदाहरण के लिए, कुछ दृश्य इनपुट के माध्यम से सीखते हैं, जबकि अन्य सामग्री को सुनकर सीखते हैं।