生徒の成功を支えるために：親と教師が無視してはいけない3つの重要な戦略

親であれ教師であれ、あなたの人生に関わる生徒を支援することが最優先です。成功を導くための3つの重要な戦略をご覧ください。

スキルや課題に関係なく、生徒はこれらの伝統的なアプローチからすぐに恩恵を受けます

親であれ教師であれ、あなたの人生に関わる生徒を支援することが最優先です。しかし、正直に言えば、生徒が学校を究極の驚きと発見の場と感じることは常にあるわけではありません。これは普通のことですが、避けられないことではありません。教育に対する興味を引き出すためのツールはたくさんあります。

しかし、実際にそれを行うのは言うほど簡単ではありませんよね？

毎年、私たちは学習者が直面する障害を予測するために全力を尽くします。アイデア、理論、ツールで自分を圧倒します。研究に没頭しすぎて、研究についての本を書けるほどです。それでも、どの発見を使うべきか、避けるべきかを知るのは難しいです。

私たちが知っているのは、生徒がそれぞれユニークであり、それぞれのニーズに応じた注意が必要だということです。親と教師が多様な教育戦略を学ぶことは重要であり、生徒が単なる数字として扱われないようにすることが大切です。特にディスレクシア、ADHD、視覚障害などの学習の違いを持つ生徒にとっては特に重要です。

個別の教育アプローチは理想的ですが、持続可能ではありません。いくつかの大局的な戦略を組み合わせ、必要に応じて個々の生徒に調整を加えることで、燃え尽きることなくより多くの生徒を成功に導くことができます。

これらの実績のあるアプローチは、あらゆるタイプの学習者にとって素晴らしく、生徒が教育においてより自信を持ち、好奇心を持ち、能力を感じるのに役立ちます。

生徒にもっと選択肢を与える

生徒が意味のある選択をする機会を与えられると、彼らはしばしば次のように感じます：

• より幸せ
• より自信を持ち、独立している
• より積極的に関与している
• より大きな責任感と所有感

家庭や教室で生徒に自分の選択をする機会を与えることは、彼らがプロセスの一部であると感じさせ、支配されていると感じさせません。それが学習に対する態度を前向きに変える大きな違いを生むことがあります。

Spaces4LearningのDeanna Marie Lockは完璧に言っています。"[選択]は関与を強化します。生徒が自分の選択をすることが許されると、彼らは教育により投資します。"

また、どのように学びたいかを自分で決める自由を与えられたとき、彼らはより自信を持ちます。Lockはまた、自分の学びに影響を与える生徒は、教育の所有権を持つことにより力を得ると言っています。

「教師が答えを提供するのを待つのではなく、生徒は自分で考え、調査し、学ぶことを奨励されます。」

教師と生徒が教育において生徒により多くの自律性を与えるための素晴らしい方法をいくつか紹介します。

教師へ：

• 座る場所や一緒に作業する相手を生徒に選ばせる
  この選択を生徒に与えることで、教室における信頼と自律の文化をすぐに作り出すことができます。そして、もし生徒が教室でのパフォーマンスを妨げる選択をした場合、いつでも状況を変更する権限があります。生徒に最初から選択をさせないよりも、間違いを修正する方が良いです。
• 課題を生徒に選ばせる
  ポッドキャスト、プレゼンテーション、ポスターは、古典的なエッセイと同じくらい厳密に世界を調査することができます。生徒が自分に合った媒体や素材を見つけるよう奨励し、新しいアイデアをテーブルに持ち込むために箱の外で考えるように促します。プロセスの中で、あなた自身も彼らと同じくらい学ぶことがあるかもしれません。

保護者へ：

• 子供に選択権を与える
  例えば、家事や宿題をする時間や順番を自分で選ばせることで、日常生活におけるコントロール感や自信を育むことができます。自分で時間をどう使うかを選んでいると感じさせることで、指示されるのではなく、自分の意思で行動していると感じさせることができます。これは早い段階で奨励すべき素晴らしいスキルであり、将来、自分で多くの決断をしなければならないときに役立ちます。
• 失敗を受け入れる
  人生は完璧な選択の連続ではありません。失敗は避けられないものです。子供を取り返しのつかない選択に導くべきではありませんが、手を離すことができる分野を見つけるべきです。小さな失敗に終わる可能性のある選択をさせることで、問題解決能力や決断の責任を持ち、結果を理解する機会を与えます。多くの場合、失敗から学ぶことは成功から学ぶことよりも多いのです。

選択は、家庭や学校で自信を持ち、好奇心を持ち、独立した生徒を育てるのに役立ちます。しかし、自由と構造のバランスを取ることは、常に簡単ではありません。何がうまくいくか、何がうまくいかないかを見極めるために、少し実験が必要です。

手を出すべきか、引くべきかの適切なバランスを見つける過程で、いくつかの間違いを犯すかもしれませんが、その結果得られるものは非常に大きいです。

質問しやすい環境を作る

生徒が好奇心を持ち、質問をすることを奨励することは、教室の参加度に大きな影響を与えることができます。しかし、多くの生徒は質問することに抵抗を感じています。馬鹿に見られることや、仲間にからかわれることを恐れて、意見を言うことをためらうことが多いのです。これにより、必要なときに助けを求める可能性が低くなるだけでなく、自然な好奇心や探求心を抑えてしまうことがあります。これらは学びたいという欲求を駆り立てるものです。

多くの専門家は、質問をすることは実際には知性の証であると言っています。そして、それが真実であるかもしれませんが、それは一般的な知識ではありません。生徒が質問をすることで賢く感じられるようにするためのいくつかの方法を紹介します。

• 模範を示す
  生徒の前で好奇心を持ちましょう。自分が知らないことがあれば、それをオープンにし、正直に伝えましょう。自分の批判的思考スキルをリアルタイムで見せることで、生徒に示しましょう。生徒に提案を求めたり、反対意見を探求するよう促したりしましょう。「わからないけど、君はどう思う？」という態度は、より多くの参加を促すのに役立ちます。
• 批判や嘲笑を排除する
  質問をしたときに他の生徒をからかうことを許さない方針を確立することは、好奇心を育む学習環境を作るために不可欠です。良いエネルギーを倍増させ、問題を解決する生徒を称賛することに重点を置きましょう。解決策にたどり着いたときには歓声を上げましょう。すぐに生徒が会話に参加する機会を求めるようになるでしょう。
• 発見と議論の場を作る
  生徒に興味のあることを探求する課題をもっと与えましょう。そして、他の人とその成果を共有し、議論する場を作りましょう。質問を投げかけ、答えがわからないときには励ましましょう。「わからない」を失敗と捉えるのではなく、もっと学ぶ機会と捉えましょう。彼らの興味に関連するトピックについての議論を開くことで、周囲の世界に対する好奇心を育み、学びを教えられるものではなく、自ら導くものと考えるように促します。

好奇心に満ちた環境では、生徒はより意義深く関与します。そして、生徒が学んでいることに関心を持つと、教室は不安や義務感の場ではなく、発見の場となります。生徒に質問や驚きを奨励することは、生涯にわたる学びと教育の本質をより広く理解するための基盤を築きます。

新しいツールを試す

生徒に学びを取り入れるさまざまな方法を提供することで、自分に合った学びのアプローチを構築することを促すことができます。ある生徒は聴くことに反応し、ある生徒は体験的なハンズオンアプローチを好み、ある生徒は本でアイデアを読むことを好みます。

同じ情報をさまざまな方法で提示することで、生徒が教えていることをより多く理解し、さらに重要なのは、自分の強みを活かすために状況を適応させる方法を理解するのに役立ちます。

さまざまな方法で変化を加える方法はたくさんあります。長い読書課題のリストの代わりに、読書、関連するオンラインビデオ、ポッドキャスト、ハンズオンアクティビティを組み合わせて同じトピックをカバーしましょう。

読書課題は、たとえ多くを課さなくても、生徒にとって特に難しいことがあります。特に読書が難しいと感じる生徒や、ADHD、ディスレクシア、または視力が低いなどの学習の違いを持つ生徒にとって、テキスト読み上げは強力なツールです。読むことを好むか、聞くことを好むかにかかわらず、集中力、理解力、記憶力、生産性を向上させるのに役立ちます。

テキスト読み上げは生徒の向上を助けます

• 集中力
• 記憶力
• 理解力
• 生産性

Speechifyのような高度なテキスト読み上げアプリを使えば、学生はオンラインやスマホで読む必要があるほぼすべてのものを聞くことができます。Speechifyは、印刷されたテキスト、PDF、GoogleやWordのドキュメント、メール、またはオンライン記事を業界最高品質のAI音声で読み上げることができます。

学生は同時に聞きながら内容を追うことができ、情報を倍増させることができます。また、第二言語学習者にも最適です。テキスト読み上げのような多様なツールを提供することで、読書のような一般的な学習の壁を簡単に乗り越えることができます。

教室でのSpeechifyの活用例をこちらでご覧ください。

新学期に向けて

これらの戦略を活用することで、学生がこれまで以上に進歩できるように支援できます。好奇心を高め、自信を築き、サポートツールを強化することで、学生が自分の可能性を最大限に発揮できるように手助けしましょう。

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