1. Hjem
  2. Bokelskere
  3. Hva gjør jeg hvis barnet mitt har dysleksi?
Bokelskere

Hva gjør jeg hvis barnet mitt har dysleksi?

Cliff Weitzman

Cliff Weitzman

CEO/Grunnlegger av Speechify

#1 Tekst-til-Tale Leser.
La Speechify lese for deg.

2025 Apple Design Award
50M+ brukere
Lytt til denne artikkelen med Speechify!
speechify logo

Neste steg hvis barnet ditt har fått diagnosen dysleksi

Dysleksi er en vanlig lærevanske, lik ADHD, og påvirker mennesker i alle aldre. Men leseproblemene knyttet til dysleksi trenger ikke å hindre et barns utdanning. Som en lærevanske er det ikke den vanskeligste å overvinne.

Hvis du bruker ekstra tid på å ta passende tiltak for å hjelpe barnet ditt med å takle hverdagslige utfordringer forårsaket av dysleksi, vil du forbedre barnets læringsevner og hjelpe dem til å prestere bedre på skolen.

Hva er vanlige tegn på dysleksi?

De vanlige tegnene på dysleksi varierer mellom aldersgrupper, men samarbeid med lærere, oppmerksomhet hjemme og samtaler med barnet ditt kan hjelpe med å identifisere noen tegn.

Førskole

Tidlige tegn som kan indikere at et barn kan utvikle dysleksi inkluderer følgende:

  • Vanskeligheter med å lære nye ord
  • Begynner å snakke sent
  • Bytter om lyder og forveksler lignende ord
  • Problemer med å huske tall, farger og bokstaver
  • Sliter med å lære barnerim eller spille ordspill

Skole

Noen tegn på dysleksi blir mer uttalt hos barn når de når skolealder, inkludert:

  • Leser under forventet nivå
  • Bruker lengre tid på å finne de riktige ordene når de svarer
  • Prosesserer det de hører saktere
  • Vanskeligheter med å huske rekkefølger
  • Blir forvirret av lignende bokstaver og enkle ord
  • Klarer ikke å uttale ukjente ord eller stave ord
  • Bruker for lang tid på oppgaver som krever lesing og skriving
  • Unngår leseaktiviteter

Tenåringer og voksne

Mange varselsignaler på dysleksi er de samme for tenåringer, voksne og barn i skolealder. Men tenåringer og voksne kan vise ytterligere tegn som:

  • Har problemer med å oppsummere historier
  • Klarer ikke å lære nye språk
  • Sliter med tekstoppgaver i matematikk

Hvordan påvirker dysleksi leseevnen?

Dysleksi er en nevrobiologisk tilstand som kan variere fra mild til alvorlig. Det kan være et arvelig problem med leseforståelse, men påvirker ikke intelligensen. Det gjør det bare vanskeligere for noen å studere ved hjelp av tradisjonelle utdanningsverktøy og metoder.

Det påvirker leseevnen fordi det påvirker den delen av hjernen som håndterer dekoding og språkforståelse.

Dekoding er en evne som gjør at folk kan gjenkjenne ord. Språkforståelse refererer til et sett med leseferdigheter og prosesser som brukes til å forstå vokabular, språk, bakgrunnskunnskap, være oppmerksom og huske ting.

Dysleksi påvirker ofte hjernens dekodingsfunksjon direkte, noe som gjør det utfordrende å utvikle språkforståelsesferdigheter og prosesser.

Helsepersonell som kan hjelpe med dysleksi

Hvis barnet ditt har fått en dysleksidiagnose etter testing, er det viktig å forstå at dette er en livslang tilstand. Det kan ha stor innvirkning på selvtillit, selvfølelse, akademisk utvikling og prestasjoner.

Som nevnt påvirker ikke dysleksi intelligensen. Derfor kan barnet ditt fortsatt lære ved å kompensere for lesevansken på andre måter.

Det første viktige steget er å kontakte en spesialisert helsepersonell som en pedagogisk psykolog eller lesespesialist. Du må sørge for at diagnosen er korrekt for å ta passende tiltak, og helsepersonell kan gi den beste veiledningen.

En primær måte å kompensere for barn, tenåringer og voksne med dysleksi er å identifisere tilstanden korrekt og implementere nye pedagogiske teknikker tidlig.

Teknikker for å hjelpe med lesevansker relatert til dysleksi

Det finnes flere måter å håndtere lesevansker knyttet til dysleksi hos mennesker i alle aldersgrupper. Når det gjelder barn, er det enda mer foreldre og omsorgspersoner kan gjøre for å hjelpe, i tillegg til å bruke ulike ressurser.

Melde barn inn i en individuell opplæringsplan

Skoler i USA og mange andre land må hjelpe barn med dysleksi å overvinne sine læringsvansker og gi emosjonell støtte.

I USA er det nødvendig å melde barn tidlig inn i spesialundervisningsprogrammer som den Individuelle Opplæringsplanen (IEP). Lærere samarbeider med foreldre for å lage en detaljert plan basert på barnets behov. Deretter kan alle ta passende skritt for å sikre barnets suksess.

Les høyt for barnet ditt

Å lese for førskolebarn er enklere enn å overbevise eldre barn om å sitte og lytte. Men høytlesning gjør sosiale interaksjoner mer komfortable.

I tillegg bør høytlesning gjøre det enklere for barn å assosiere ord og gjenkjenne dem. Etter en stund kan dette bli en øvelse dere gjør sammen.

Tekst-til-tale-teknologi

Tekst-til-tale-teknologi er et av de mest nyttige verktøyene for barn, tenåringer og voksne med dysleksi. Som tidligere nevnt, påvirker dysleksi den delen av hjernen som dekoder skriftlig informasjon, men det påvirker sjelden auditiv ordgjenkjenning.

Av den grunn kan barn assimilere informasjon mye raskere ved å få tilgang til pedagogisk, litterært og fiktivt innhold i ulike lydformater.

Tekst-til-tale-teknologi er tilgjengelig på flere språk, kan fortelle skriftlig innhold på ulike dialekter, og gir mulighet for justering av avspillingshastighet.

Naturligvis kan noen lydbøker gi barn tilgang til informasjonen de trenger i klassen, men forskjellen i volum mellom skriftlige og lydmessige undervisningsmaterialer er overveldende. Tekst-til-tale-programvare som Speechify kan fullstendig endre spillet for unge elever som har problemer med å lese.

Tilgjengelig for nettlesere og mobile enheter, kan Speechify forbedre barnets lesing ved å gi en lydguide for å gjenkjenne ord og forhindre vanlige stavefeil. Det kan systematisk hjelpe barn som snur bokstaver, selv når spesialiserte lærere ikke er tilgjengelige i offentlige skoler.

For eksempel kan Speechify gjøre om papirdokumenter til tale som barn kan lytte til når som helst og hvor som helst.

Hvis barnet ditt allerede har en dysleksi-diagnose og ikke gjør det bra i andre leseprogrammer, er Speechify et verktøy du kanskje vil prøve. Det forteller ethvert skannet eller kopiert skriftlig innhold med over 30 menneskelignende stemmer. I tillegg tilbyr det raske og langsomme avspillingshastigheter og muligheten til å lagre og få tilgang til innhold på flere enheter.

Å komme i gang med Speechify er raskt og enkelt.

Nyt de mest avanserte AI-stemmene, ubegrensede filer, og 24/7 support

Prøv gratis
tts banner for blog

Del denne artikkelen

Cliff Weitzman

Cliff Weitzman

CEO/Grunnlegger av Speechify

Cliff Weitzman er en forkjemper for dysleksi og CEO og grunnlegger av Speechify, verdens ledende app for tekst-til-tale, med over 100 000 femstjerners anmeldelser og førsteplass i App Store i kategorien Nyheter & Magasiner. I 2017 ble Weitzman kåret til Forbes 30 under 30-listen for sitt arbeid med å gjøre internett mer tilgjengelig for personer med lærevansker. Cliff Weitzman har blitt omtalt i EdSurge, Inc., PC Mag, Entrepreneur, Mashable, blant andre ledende medier.

speechify logo

Om Speechify

#1 Tekst-til-Tale Leser

Speechify er verdens ledende tekst-til-tale plattform, betrodd av over 50 millioner brukere og støttet av mer enn 500,000 femstjerners anmeldelser på sine tekst-til-tale iOS, Android, Chrome-utvidelse, webapp, og Mac desktop apper. I 2025, tildelte Apple Speechify den prestisjetunge Apple Design AwardWWDC, og kalte det “en kritisk ressurs som hjelper folk å leve sine liv.” Speechify tilbyr 1,000+ naturlige stemmer på 60+ språk og brukes i nesten 200 land. Kjendisstemmer inkluderer Snoop Dogg, Mr. Beast, og Gwyneth Paltrow. For skapere og bedrifter, Speechify Studio tilbyr avanserte verktøy, inkludert AI Voice Generator, AI Voice Cloning, AI Dubbing, og sin AI Voice Changer. Speechify driver også ledende produkter med sin høykvalitets, kostnadseffektive tekst-til-tale API. Omtalt i The Wall Street Journal, CNBC, Forbes, TechCrunch, og andre store nyhetskanaler, er Speechify den største tekst-til-tale leverandøren i verden. Besøk speechify.com/news, speechify.com/blog, og speechify.com/press for å lære mer.