Učitelji vedo, da splošni učni načrti niso vedno primerni za učence z invalidnostmi, ki potrebujejo dodatno podporo.
Zato uporabljajo IEP in 504 načrte. Čeprav sta si na videz podobna, se v marsičem razlikujeta. V tem članku boste izvedeli, kako kar najbolje izkoristiti IEP ali 504 načrt.
Kaj je individualizirani izobraževalni program (IEP)?
Ko imajo otroci težave pri sledenju vrstnikom v običajnem razredu, izraz IEP pogosto zmede starše. IEP je kratica za Individualized Education Program, včasih imenovan tudi individualizirani izobraževalni načrt.
IEP je pravni dokument, ki ga ureja IDEA (Individuals with Disabilities Education Act). Zagotavlja, da upravičeni otroci dobijo ustrezno izobraževanje in razvijajo socialne veščine v okviru merljivega programa, prilagojenega njihovim potrebam.
Javne šole uporabljajo IEP za otroke, ki izpolnjujejo pogoje. IEP ni na voljo v zasebnih šolah. Imajo pa zasebne šole pogosto svoje načrte, da vsem učencem zagotovijo enake izobraževalne možnosti.
Kaj vsebuje IEP
IEP opiše otrokove potrebe, naravo njegove invalidnosti ter katere izobraževalne in podporne storitve bodo najbolje podprle njegov napredek.
Na prvi strani so osnovni podatki o učencu in IEP ekipi. Ekipo običajno sestavljajo vodja primera, specialni pedagog, učitelj, starši ali skrbniki ter dodatni učitelj.
V naslednjih poglavjih so opisani ocena otrokovega trenutnega znanja in področja, kjer potrebuje podporo. Načrt določa letne cilje in potrebne prilagoditve, vključno s storitvami zunaj šolskega leta.
Na zadnjih straneh je razdelek »Dodatni pripomočki in storitve«, kjer so navedene konkretne prilagoditve, ki jih otrok prejme. To lahko vključuje prednostno sedenje, več časa za teste ali manj domače naloge.
Kaj je 504 načrt?
Šole uporabljajo 504 načrte za podporo učencem z invalidnostmi in preprečevanje diskriminacije. Ne sodijo pod posebno izobraževanje, ureja pa jih določilo 504 Zakona o rehabilitaciji iz leta 1973.
Ta zakon določa, da imajo vsi učenci pravico do enakega dostopa do brezplačnega javnega izobraževanja (FAPE). Glavni namen 504 načrtov je, da otroci s posebnimi potrebami dobijo enake možnosti pri izobraževanju kot ostali.
Kaj vsebuje 504 načrt
Običajen 504 načrt nudi prilagoditve, ne spreminja pa učne vsebine. Predlaga ustrezne učne metode glede na otrokove potrebe.
Na primer, učenec lahko piše teste dlje časa v mirni učilnici. Lahko dobi tudi povzetke učne snovi.
504 načrti le redko vključujejo obsežne specialne storitve, kot je govorna terapija. So namenjeni učencem z dodatnimi potrebami v splošnem izobraževanju, ki niso upravičeni do IEP.
IEP in 504 načrt – ključne razlike
Oglejmo si najpomembnejše razlike med tema načrtoma in razjasnimo dileme.
Kaj ti načrti omogočajo
IEP je celovit načrt za posebno izobraževanje učenca v javni šoli.
504 načrt pomaga šolam odstranjevati ovire pri izobraževanju otrok s posebnimi potrebami.
Zakoni, ki jih urejajo
IDEA ureja IEP, medtem ko 504 načrte ureja člen 504 Zakona o rehabilitaciji iz leta 1973. Prvi je zakon o posebnem izobraževanju, drugi pa zvezni zakon o državljanskih pravicah.
Pogoji za upravičenost
Za IEP mora otrok izpolnjevati dva pogoja:
- Imeti mora eno ali več od 13 invalidnosti, ki jih priznava IDEA, vključno z motnjami, kot so ADHD, avtizem, motnja avtističnega spektra (MAS), disleksija in druge.
- Te težave morajo pomembno ovirati otrokovo uspešnost v običajnem izobraževanju.
Za 504 načrt so pogoji bolj ohlapni. Otrok mora:
- Imeti katerokoli invalidnost
- Se zaradi invalidnosti težko uspešno vključevati v običajni razred
Evalvacije
Pri 504 načrtu starši ne morejo zahtevati zunanjega strokovnjaka za neodvisno oceno na stroške šole. Pri IEP je to mogoče, a lahko šola zahtevo zavrne.
Standardizacija
IEP je pisni dokument, ki mora vsebovati otrokove potrebe, trenutni nivo znanja, letne cilje in seznam potrebnih storitev z natančno določenimi termini in prilagoditvami.
504 načrti niso standardizirani, običajno pa vključujejo:
- Prilagoditve in storitve, prilagojene otrokovi potrebi
- Seznam oseb, ki zagotavljajo posamezne storitve
- Ime odgovorne osebe za izvajanje načrta
Kdo sestavi načrt
IEP ekipa pripravi načrte, prilagojene otroku, ki izpolnjuje pogoje. Sestavljajo jo:
- Skrbnik ali starš
- Učitelj splošnega izobraževanja
- Specialni pedagog
- Šolski psiholog
- Predstavnik šolskega okoliša
IEP ekipa se sestane vsaj enkrat na leto in pregleda otrok napredek.
Ekipa, ki pripravi 504 načrt, mora otroka dobro poznati in znati razlagati ocene. To so običajno:
- Ravnatelj šole
- Učitelji splošnega in specialnega izobraževanja
- Skrbnik ali starš
Kaj izbrati?
504 načrt je dobra izbira za učence, ki z določenimi prilagoditvami brez težav sledijo vrstnikom v običajnem razredu. IEP je priporočljiv za otroke z določenimi učnimi težavami po IDEI ali za otroke z resnejšimi zdravstvenimi težavami.
Speechify – aplikacija za pretvorbo besedila v govor za oba programa
Mnoga podjetja razvijajo TTS programsko opremo za pomoč učencem z učnimi težavami. A nobena od teh tehnologij ne presega Speechifyja, ki je trenutno najučinkovitejši na trgu.
Učitelji lahko uporabijo Speechify za podporo učencem pri zahtevnejšem bralnem gradivu. Tempo branja lahko prilagodijo glede na otrokove potrebe.
Najpomembneje je, da podpira oba: 504 in Individualized Education Programs. Preizkusite ga danes in odkrijte koristi za svojega otroka ali učenca.
Pogosta vprašanja
Je 504 ali IEP boljši?
IEP nudi otrokom širši nabor storitev kot 504 načrt.
Kakšne so podobnosti med IEP in 504 načrtom?
Oba pomagata učencem z učnimi težavami do boljših učnih rezultatov.
Ali ima 504 načrt slabosti?
Za razliko od IEP, 504 načrt ne predvideva specializiranega pouka za učence.
Zakaj imajo nekatere šole le 504 načrte in ne ponujajo IEP?
Podhranjene javne šole včasih nimajo IEP, ker jim primanjkuje strokovnjakov za pripravo in izvajanje takih programov.
