Okur-yazar olmak, bir kâğıtta yazanları sesli okumaktan çok daha fazlası demektir. Bir kişinin yetkin bir okuyucu olarak kabul edilmesi için, kelimeleri tanımasının yanı sıra anlamlarını da kavraması çok önemlidir. Bunu başarmak için de kelime dağarcığını, dil yapısını ve sözel akıl yürütmeyi birlikte kullanması gerekir.
Tüm bunlar, öğretmenlerin ve eğitimcilerin yetkin okuyucular yetiştirmek için başvurduğu en yaygın modellerden biri olan Scarborough Halat modeli sayesinde mümkündür. Aşağıdaki yazıda sizi bu modelle yakından tanıştırmak istiyoruz.
Scarborough'un Okuma Halat modeli nedir ve çocukların dil anlama becerileri için gerçekten işe yarar mı?
Dr. Hollis Scarborough’nun okuma modeli, Early Literacy Research El Kitabı’nda yayımlanalı 20 yılı geçti. O günden bu yana giderek daha fazla okuma öğretmeni, bu modeli hem velilere okuryazarlık eğitimi vermek hem de çocuklara okuma öğretmek için kullanıyor. Birçok açıdan bugün bir standart haline gelmiş durumda ve bunun haklı nedenleri var.
Scarborough Halatı, alt ip (kelime tanıma) ve üst ip (dil anlama) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. Okuma halatının her iki ipi de kendi içinde başka bileşenlere ayrılır. Bu ipler birbirine dolanıp sıkılaştıkça yetkin okumanın halatını oluştururlar. Ancak her biri tek başına da bir bileşendir ve birbirine bağlı olsa da ayrı bir yapıyı temsil eder. Herhangi bir bileşen ihmal edilirse, tüm halat olumsuz etkilenebilir.
Dil anlama halatındaki farklı ipleri tanımak
Sadece kelime tanıma becerileri, okuyucuları akıcı yapmaya yetmez. Eğer öğrenen kişi kelimelerin anlamını bilmiyorsa, aslında okumuyor demektir. Bu yüzden aşağıdaki alanlar büyük önem taşır:
- Arka plan bilgisi: Bu ip, öğretmenlerin okuma parçalarını bir bağlama oturtmasını gerektirir. Okumayı, her yaş düzeyine uygun şekilde, herhangi bir konudaki daha geniş kapsamlı bir dersin parçası olarak kullanın. Böylece çocuklar okuma becerilerini geliştirirken aynı zamanda daha derin bir anlayış da kazanırlar.
- Kelime dağarcığı: Güçlü bir kelime hazinesi geliştiren çocuklar, çok daha geniş bir kitap yelpazesini okuyabilir ve bundan keyif alır. Eğer her kelime için durup anlamını araştırmanız gerekiyorsa, okumaktan çabuk sıkılabilirsiniz.
- Dil yapısı: Dil yapısı dediğimizde genellikle sözdizimi (kelime sırası) ve anlambilim (metnin anlamı) kastedilir. İngilizcede kelime dizilişi ve gramerle ilgili çeşitli kurallar vardır. Anlambilim ise kelime ve ifadelerin nasıl anlam oluşturduğunu, yazarın kelime seçimlerinin anlamı nasıl değiştirdiğini inceler.
- Sözel akıl yürütme: Scarborough Halatı’nda sözel akıl yürütme, kelimelerin ne zaman ve nasıl gerçek anlamda, ne zaman mecazi olarak kullanıldığını bilmeyi içerir. Metaforlar, benzetmeler, deyimler ve diğer mecazi anlatımlar bunun parçasıdır. Bu becerilerin bir kısmı çocuklar büyüdükçe doğal olarak gelişir; yine de okul eğitimi bu konuda son derece destekleyicidir.
- Okuryazarlık bilgisi: Çocuklar farklı tür ve üsluptaki metinlere maruz kalarak okuryazarlık becerilerini geliştirirler. Bu yüzden iyi bir müfredatta, kurgu, kurgu dışı, şiir gibi her türden örneklere yer verilir. Genel olarak bir çocuğun okuryazarlık düzeyi, okuma yolculuğunda karşılaştığı farklı metin türleri arttıkça daha da güçlenir.
Kelime tanıma halatındaki farklı ipleri tanımak
Scarborough Halatı’nın temelinde, şu alt bölümleri içeren kelime tanıma ipi yer alır:
- Fonolojik farkındalık: Sırada fonolojik farkındalık var. Bu halat bölümü, kelimelerin seslerden oluştuğunu kavramayı içerir. Çocukların okumadan önce konuşmayı öğrenmesi bunun en iyi örneğidir. Sesleri tanır, birleştirir ve bunlardan kelimeler oluştururlar. Fonolojik farkındalık bu nedenle tüm diğer beceriler için bir temel görevi görür.
- Çözümleme: Çözümleme (decoding) dediğimizde genellikle akla, yeni okumaya başlayan çocukların kelimeleri harf harf seslendirmesi gelir. Fonetik, harf birleşimleri, sessiz harfler ve daha fazlasını kapsar. Sayfadaki kelimelerin anlamını tam olarak bilmese bile, iyi çözümleme becerisine sahip çocuklar gördükleri her kelimeyi seslendirebilir.
- Görsel kelimeler: Çocukları, sık rastlanan bazı kelimeleri görür görmez tanımaya alıştırmak çok daha pratiktir. Görsel tanıma yaklaşımının çıkış noktası da budur. Bu nedenle günümüzde neredeyse tüm ilkokul sınıflarında bu yöntemden yaygın şekilde yararlanılır.
Okuma biliminin temellerini anlamak
Okuma bilimi; dil anlama, ses bilgisi, fonem farkındalığı, okuma öğretimi ve diğer okuma ile ilgili etkinlikleri kapsar. Temel amacı, insanların okuma ve yazma becerilerini nasıl geliştirdiğine dair yeterli, güvenilir ve araştırmaya dayalı veriler sunmaktır.
Ayrıca disleksi gibi bazı bireylerde okuma güçlüğüne yol açan etmenleri de inceler. Okuma sorunlarına odaklanmak; kelime tanıma ve çözümleme süreçlerini sekteye uğratan, okuma yönergelerini uygulamayı zorlaştıran ve genel okuma akıcılığını sınırlayan engelleri belirlemek ve teşhis etmek için daha iyi, daha etkili yöntemler geliştirmeyi gerektirir.
Yetkin okuyucular yetiştirmek için ek destek olarak teknoloji araçlarından yararlanmak
Scarborough Halatı’nın kelime tanıma ve dil anlama ipleri, bir kişinin okuryazarlık becerilerini artıran tek unsurlar değildir. Günümüzde yardımcı teknolojilerden ve farklı yaklaşımlardan da faydalanabiliyoruz.
Yardımcı teknoloji araçları
Yardımcı teknoloji çok farklı biçimlerde karşımıza çıkabilir. Ancak bunun en iyi örneklerinden biri metinden sese teknolojisidir. Speechify gibi TTS uygulamaları ve araçları, yapay zekâ, makine öğrenimi ve optik karakter tanıma teknolojilerini sonuna kadar kullanarak yazılı içeriği konuşmaya dönüştürebilir.
TTS, okuma güçlüğü çeken kişilerin kitapları, okul materyallerini veya diğer yazılı notları başkalarıyla aynı şekilde keyifle dinlemelerine yardımcı olabilir. En güzel yanı ise, kişi aynı anda hem metni takip edip hem de yapay zekâ sesinden dinlediğinde, okuduğunu anlama becerisinin daha da güçlenmesidir.
Okuma kalemleri
Okuma veya tarama kalemleri de TTS uygulamaları gibi yardımcı teknoloji araçlarıdır. Ancak bunlar, yazının üzerinde gezdirildiğinde metni sesli okuyan kalemler şeklindedir. Bazı kalemlerde önceden yüklü sözlükler bulunur; bu da kelimelerin anlamını kavramak ve doğru telaffuzunu öğrenmek için son derece kullanışlıdır.
Sesli kitaplar
Okuma becerisini geliştirmek için kullanılan bir diğer yaygın yöntem de sesli kitaplardır. Bir sesli romanı, tarih kitabını veya başka bir türü dinlerken okumanın tüm bileşenlerini aynı anda eğitebilirsiniz. Bunu listedeki ilk seçenekle, yani metinden sese teknolojisiyle birleştirmek isterseniz, Speechify’da binlerce popüler başlık bulabilirsiniz; çünkü Speechify aynı zamanda bir sesli kitap sağlayıcısıdır.
