ADHD 会显著影响学生的学业成功和动机。因此， 大学生 需要了解可以用来应对 ADHD 诊断带来的独特学习挑战的资源。以下是大学生最佳 ADHD 工具的概述。
什么是 ADHD 及其对大学生的影响
ADHD 是一种心理障碍，通常表现为多动、注意力难以集中和冲动行为。虽然 ADHD 通常与儿童期相关，但这种障碍通常会持续到成年，并在日常生活中造成越来越多的困难。患有 ADHD 的人可能在建立稳定关系、低自尊、心理健康以及工作或学业表现方面遇到问题。与同龄人相比，患有 ADHD 的大学生学业成功较少，情感和心理困难更大。根据 ADHD 的类型，他们可能在以下方面遇到困难：
- 专注力
- 写作和阅读
- 与他人沟通和互动
- 记忆力
- 逻辑分析
ADHD 学生受到这种障碍的显著影响，因为大学的成功需要强大的组织和时间管理技能，而他们通常缺乏这些技能。此外，在大学期间，父母的支持比高中和早期教育阶段更少，在这些阶段，个别教育计划（IEP）可能会提供额外的工具。因此，一些 ADHD 学生难以独自应对这些挑战。
在大学中管理 ADHD 的重要性
在大学中管理 ADHD 至关重要。大学经历可能充满挑战，对于患有 ADHD 的学生（也称为注意力缺陷障碍），妥善处理这一点尤为重要。当他们使用特殊工具、策略，甚至 ADHD 药物时，他们可以更好地集中注意力、管理时间，并减轻压力，从而在大学中取得成功。管理 ADHD 的一个基本方面是开发一个适合个人需求和学习差异的系统。这可能涉及使用像 Evernote 这样的数字计划工具、对任务进行颜色编码，或将大型任务分解为更易管理的部分。例如，如果课程大纲有多个截止日期，分解任务并提前计划可以带来巨大的不同。建立一致的日常生活和设定可实现的目标也很有益。这种方法确保学生，尤其是那些第一次从高中过渡到大学的学生，能够保持专注而不感到不知所措。寻求专家的指导，例如顾问或学习和态度方面的专家，可以非常有价值。这些专业人士可以为学生提供管理成人 ADHD、应对学术挑战和为自己需求辩护的见解。对 ADHD 和自闭症之间重叠的日益认识也可以进一步帮助制定策略。自我护理至关重要。锻炼、确保充足的睡眠和放松技巧（如冥想）等活动可以显著有益于 ADHD 学生。通过适当的平衡，他们可以更清晰地思考并保持更好的整体健康。大学需要认识到 ADHD 学生面临的独特挑战。通过提供必要的支持和资源，如网络研讨会或与 CHADD 等组织的合作，他们可以确保每位学生，包括 ADHD 学生，在学术和个人方面都能茁壮成长。
ADHD 工具与完成任务的关系
许多患有 ADHD 或 ADD 的学生在生产力方面遇到困难。然而，合适的工具可以带来显著的不同。考虑时间管理应用程序，例如。这些应用程序允许学生组织任务、设置提醒并监控进度。有了这些工具，学生可以简化责任并有效利用时间。为 ADHD 学生量身定制的数字计划工具也很有帮助。这些计划工具可以显示他们所有的作业、考试日期和其他重要截止日期。他们可以对各种任务进行颜色编码，并根据自己的喜好自定义计划工具，帮助他们在不产生过多压力的情况下优先处理和管理学习技能。此外，任务管理软件是这些学生的另一个宝贵工具。这种软件使他们能够列出任务，将其分解为更小的步骤，并为每个部分设置截止日期。这种结构化的方法使学生能够有条不紊地完成任务，保持专注，并庆祝他们的进步。
帮助 ADHD 大学生的工具
许多被诊断为残疾的大学生患有注意力缺陷/多动障碍。由于高等教育与以往的学习经历相比具有独特的挑战，获取不同的工具以提高学生的成功率至关重要。考虑到这一点，以下是一些可以让 ADHD 学生的大学生活更轻松的工具。
文本转语音阅读器
患有多动症的学生在学业上遇到困难时，可以从 文字转语音 (TTS) 阅读器中获益良多。这些实用工具有助于释放工作记忆，这是一种对记住 阅读内容至关重要的执行功能。 TTS 应用程序让学生专注于任务，而不是被过多的信息淹没。因此，有困难的学习者可以成功地阅读和聆听材料，提高他们的理解力和兴趣。值得庆幸的是，辅助技术已经显著发展，因此大学生可以在许多不同的 TTS 学习工具中进行选择。例如，Speechify 因其众多满足各种个人需求的辅助功能而脱颖而出。此外，它还有一个无尽的有声书库，学生可以在学习时享受。
思维导图
思维导图是另一种对多动症学生有帮助的学习工具。其核心是一系列与中心主题相关的想法。为了创建这个图，学习者可以使用关键词、箭头、符号、颜色和图标。它们的主要目的是展示想法之间的关系。这些相互关联的想法可以帮助患有多动症的大学生在各种任务中：
- 记笔记
- 组织想法
- 完成作业
- 为报告开发主题
- 结构化论文
- 为测验和考试学习
- Livescribe 智能笔
记笔记是多动症大学生最困难的领域之一，因为他们难以组织笔记并挑选出最重要的要点。Livescribe 的智能笔可以通过将学生的手写内容从纸张转移到智能手机或平板电脑上的应用程序来简化这一过程。从那里，学生可以标记笔记，将其转换为文本，并使其可搜索。此外，笔记录与记笔记同步的音频，允许学生再次查看重要部分。由于这些功能，患有多动症的大学生可以更有效地组织他们的笔记，远离令人不知所措的讲座大厅。
闪卡
一些多动症学生只能在有限的时间内高效工作。然而，他们可以通过适当的 学习工具充分利用这些活跃的时间段。在这方面，闪卡对于多动症大学生来说是理想的，因为它们可以反复使用，以较小的块学习和复习材料。虽然闪卡可以用传统方式制作，但许多辅助工具可以帮助学生数字化创建闪卡。
时间管理应用
大多数应用程序，如社交媒体网站，对于多动症学生来说是拖延的捷径。然而，一些应用程序可以通过 提高他们的生产力极大地帮助这些学生。对于大多数有类似障碍的人来说，稳定的日常生活至关重要。不幸的是，这种日常生活并不容易建立，这就是时间管理应用的用武之地。以下是一些对多动症学生有帮助的应用：
- Listastic，可以让你创建实用的待办事项清单
- Coach.me，可以让你设置提醒
- 2Do，帮助优先安排任务
降噪耳机
你是否曾尝试学习或工作，但周围的噪音让你难以集中注意力？降噪耳机可以提供很大帮助，尤其是对多动症学生。这些耳机通过阻挡周围的声音来工作。这样，即使周围有很多噪音，学生也可以拥有一个安静的学习或工作空间。而且，这不仅仅是为了学习！学生可以在上课时或与朋友一起做项目时佩戴这些耳机。这有助于他们保持专注，不被周围的声音分心。
减压玩具
一些患有多动症的学生很难静坐。他们可能觉得自己有多余的精力需要释放。这时，玩具设备就派上用场了。像压力球或指尖陀螺这样的东西可以帮助他们。当学生使用这些设备时，他们的手有事可做。这可以帮助他们感到更平静和专注。使用玩具设备还可以帮助学生更好地集中注意力。通过用手做一些简单而重复的动作，他们可以保持专注于工作，而不感到烦躁。
组织应用程序
对于多动症学生来说，组织能力可以带来很大不同。有一些应用程序可以帮助实现这一点。这些应用程序可以让学生规划他们的一天，提醒他们需要做的事情，并制作清单。许多这些应用程序还允许学生用颜色标记任务，组织文件和记笔记。这使得学生可以轻松看到他们需要做什么以及何时需要完成。通过使用这些应用程序，学生可以更好地管理他们的工作并提高效率。最终，有许多工具可以帮助多动症学生。无论是降噪耳机、玩具设备还是组织应用程序，每一种都有其独特的帮助方式。一些学生可能还会发现使用思维导图工具、冥想应用程序，甚至只是休息一下并进行一些锻炼是有帮助的。所有这些都可以帮助管理多动症症状，使其更容易提高生产力。
使用 Speechify
Speechify 是一个强大的文本转语音程序，可以将任何书面内容转换为 自然的语音。学生可以使用 Speechify 来听他们的笔记，让他们可以在安静的环境中以自己的节奏进行学习。语音输出可以通过多种方式进行修改，确保每个学生都能根据自己的需要进行调整。此外， 听而不是 读笔记或其他大学材料，让学生可以放弃其他帮助他们集中注意力的多动症工具，如玩具设备。最后，Speechify 可在所有平台上使用，包括 Windows、Mac、 iPhone 和 Android。因此，学生可以在任何合适的环境中学习，无论是图书馆还是宿舍。如果你喜欢目前所读的内容，好消息是你可以免费试用这个出色的应用程序。
常见问题
大学生如何在多动症的情况下取得成功？
多动症学生可以通过学习使用时间管理和学习工具来对抗多动症症状，并依靠学术支持在大学中茁壮成长。
什么是针对多动症学生的辅助技术？
辅助技术是指任何帮助有残疾的学生的工具、设备或软件程序。这些技术进步帮助学生应对多动症症状对学习的影响，从而提升他们的技能和信心。
关于多动症和大学生的一些常见误解是什么？
有些人认为只有小孩子才会有多动症，因此将学生的学业困难归因于懒惰或缺乏智力。此外，有些人认为多动症会阻止学生毕业，这远非事实。
什么是多动症教练？
多动症教练是一位专业人士，其目标是帮助成年人处理因多动症症状而变得困难的活动和责任。
学习障碍和多动症有什么区别？
学习障碍（LD），如阅读障碍，使得学习技能的获取变得困难。相比之下，多动症影响大脑的执行功能，因此影响更广泛的技能。然而，多动症诊断通常伴随着学习障碍的诊断。
