教育工作者需要满足所有学生的需求。许多学生需要行为支持，而在公立学校中提供这种支持有时具有挑战性。在这些情况下，某种形式的学术干预通常效果最佳。
这就是多层次支持系统（MTSS）的作用所在。
MTSS 为教师提供支持有特殊需求学生的方法。这是一个专业学习框架，为教育工作者提供了一个教导残疾学生的工具包。本文将更详细地介绍 MTSS，并讨论其常用的一些工具。
什么是多层次支持系统？
MTSS 是一个分层的专业发展和学习结构。它采用数据驱动的方法，将学生评估与其学术需求相匹配。结果是一个高质量的学习框架，提高了学生的成功率。
通过使用数据，教育工作者创建框架以确保大多数学生对核心教学有良好反应。这种数据驱动的方法也使识别需要更多帮助的学生变得更容易。
MTSS 的三个层次是什么？
MTSS 有三个层次，教师可以利用这些层次收集更多关于学生的信息。
第一层 – 全班
普通教室中的每个学生都属于这一层。这些学生通常具有较强的问题解决能力，可以在小组工作中使用。
学校监控班级中的所有学生，以识别任何有困难的学生。这些学生将进入第二层。
第二层 – 小组干预
这一层的学生通过小组教学课程获得有针对性的支持。大多数学生还会参与第一层的课程以及这些干预措施。
这些课程专注于个别学习者及其在决策和问题解决方面的问题。进度监控用于识别在这一层没有进展的学生。
第三层 – 强化干预
这一层的学生获得更密集的支持，例如个性化课程。学生可能仍会在普通教室中度过一些时间，但他们大部分时间将用于为他们提供必要资源的课程。
MTSS 实施的一个例子
虽然 MTSS 的层次在所有版本的框架中都是标准的，但其应用可能会有所不同。以下是两个常见的例子。
干预响应（RTI）
这种 MTSS 版本帮助在学业上有困难的学生。学区可能会使用它来识别有特殊需求的学习者。
在这种情况下，MTSS 层次存在的目的是根据学校设定的基准提供逐步增加的支持。教师还经常使用进度监控工具来评估学生并确定他们的适当层次。
RTI 帮助教师识别学生可能需要特定资源的早期迹象。然而，它本身并不是一个特殊教育项目。
积极行为干预和支持（PBIS）
学校经常使用 PBIS 来促进良好的行为和安全技能。
学生接受关于如何表现的指导。这些教学总是带有积极的含义。例如，学校可能会指导学生“认真听讲”而不是告诉他们“不要顶嘴”。
同样，层次系统也适用于此。难以遵循指示的学生进入下一个层次。那些继续挣扎的学生会接受更密集的教学。RTI 和 PBIS 可以适用于每个年级。
支持 MTSS 的工具
教师必须在 MTSS 中进行基于数据的决策。此外，MTSS 不是一个通用的筛选过程。人口统计和学习能力的差异影响着这种系统的运作方式。
幸运的是，教师可以使用各种工具和模板来帮助他们创建 MTSS 框架。
评分标准
评分标准是帮助教师评判学生作品质量的任何评分工具。该工具通常还详细说明了其定义的标准的质量水平。
例如，想象一下你是一名与英语学习者合作的高中教师。你可能会使用评分标准来评估学生的语言表达能力。该评分标准可能包括质量指标，如“优秀”、“良好”和“需要改进”。
在MTSS框架中，属于“需要改进”类别的学生可能需要第二层或第三层的干预。
评分量表
评分量表与评分标准类似。关键区别在于它们是封闭式的，专注于回答关于表现的具体问题。
简单的例子包括让人们在1到5的范围内评价满意度的问卷。在MTSS中，评分量表可以为基于证据的干预提供依据。多项标准得分较低的学生通常是特殊教育的候选人。
调查问卷
调查问卷与评分量表一样，使用固定选项来回答问题。但在调查问卷中，学生可能是更积极的参与者。
例如，教师可以向全班发放一份保密调查问卷。该问卷可能包含一些问题，让学生评估自己在某些科目中的表现。
教师可以查看这些结果，看看是否有学生认为自己需要额外帮助。当然，学区也可以使用调查问卷作为教师评估学生的一种方式。
检查清单
检查清单将问题和标准简化为简单的“是”或“否”答案。它们涉及提出一个问题或做出一个陈述。然后，教师对该陈述提供简单的“是”或“否”回答。
一个基本的例子可能是，“学生在课堂上是否认真听讲？”对此问题的“否”回答可能表明学生有影响注意力的学习障碍。如果与其他问题的类似否定回答结合，检查清单可能表明需要进行干预。
文字转语音应用
与此列表中的其他项目不同，文字转语音软件不是一种评估形式。相反，它是教师可以用来为学生提供特殊教育的工具。
教授阅读障碍儿童是一个很好的例子。许多这些学生在阅读方面有困难，这可能通过评估工具体现出来。
评估可能促使教师提供访问TTS应用的机会。学生可以使用此应用为他们朗读文本。结果，阅读障碍的孩子可以跟上普通课堂的进度，因为他们不再需要为阅读而苦恼。
Speechify如何帮助实施MTSS
Speechify是一款文字转语音软件，具有多种课堂用途。学生可以使用Speechify朗读文本，这对有阅读障碍的学生非常理想。因此，Speechify可以成为MTSS系统后期阶段的有用补充。
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常见问题
什么是MTSS策略？
MTSS策略帮助教师评估学生的需求。
MTSS的好处是什么？
MTSS允许教师识别有特殊需求的儿童。
MTSS与传统教育有什么区别？
三层系统和个别干预是最显著的区别。
MTSS中最重要的组成部分是什么？
能够有效解读结果的教师是MTSS的关键组成部分。
