定义和理解正字法映射
正字法是关于单词拼写、结构和定义的知识。它是语音学、单词识别和阅读的基本组成部分。学习者通过依赖字母-声音知识、拼写模式、音节和语音意识技能来解码，即阅读不熟悉的单词，从而建立必要的联系，扩展词汇量并记忆单词及其含义。
每个单词都有其音素（即承载意义的声音）、正字法（拼写）和意义。读者必须将这三部分连接起来才能记住一个单词。那些永久储存了正确关联的声音和意义的单词被称为“视觉词汇”。
视觉词汇是指读者能够立即识别并无需意识努力就能辨认的任何单词。熟练的成年读者应该在其词汇中有3万到6万个正字法映射的单词。
正字法映射是将书面单词刻入长期记忆的心理过程。我们看到的字母和听到的单词声音在大脑中结合在一起。这与死记硬背不同。
通过正字法映射，新信息通过听和说与已知信息相连接。一个书面单词通过将其发音分解为字母序列而成为视觉词汇。当一个单词的字母序列变得熟悉后，学生可以将其与已知的音素相连接。
教育者和家长应通过阅读教学来鼓励语音意识。学习书面语言的字母与口语声音之间的关系是掌握字母知识的关键。
首先，形成视觉提示与显著口语单词之间的联系。随后，学生将学习字母名称和音素。经过多次发音后，单词的个别声音序列和意义在记忆中结合并固定。
这使得识别单词中的常规字母模式成为可能。视觉词汇不需要解码，使得高效的读者能够专注于所给文字的深层含义。
为什么正字法知识对儿童及其阅读和理解能力至关重要
为了形成联系并记住新单词，读者需要高度熟练的语音意识，并且必须了解书写系统的字母-音素对应关系或字母-声音关系。
大多数具备这些技能的儿童将从解码进步到建立基本的视觉词汇。虽然正字法映射可以在语音教学中更早开始，但大多数儿童在二年级和三年级时应用这一技能。
随着我们养成良好的阅读习惯，我们掌握语音学并促进更多的正字法模式。通过不断将单词添加到我们的词汇中，我们的阅读流利度和理解力在成年后会成倍增长。
发展语音意识应成为学前班和幼儿园教学的重点，以发展基本的字母-声音对应知识。大多数学生在一年级时应该能够进行音素操作。
学前班的读者通过押韵和头韵有意使用相同的开头字母与两个或多个相邻单词来学习早期语音技能。
在一年级，学生开始学习混合和分段以进行解码。到二年级及以后，学习者应该具备正字法映射所需的高级语音意识。
熟练的读者最终会通过大量阅读接触新单词来培养自学能力。
正字法映射与阅读障碍的关系
为了将单词添加到自动词库并储存，脑袋必须做的不仅仅是将字母序列与其声音连接。正字法映射还要求大脑将字母序列与单词意义连接。这在所有书面语言中都适用，但在英语中尤为重要，因为英语中有许多发音相同但拼写和含义不同的单词。
阅读困难可能对阅读障碍者造成问题，他们在编码简单和复杂单词时遇到困难，并在解释抽象和模糊意义的单词时挣扎。
阅读障碍者有时无法在印刷品中识别整个单词，会在不同的上下文中解释主题，犹豫并在术语上磕绊，或因混淆而替换其他单词。他们在单词发音和字母组合解码方面表现出问题，例如区分外观相似的变体、大写和小写、两个字母组合成一个声音的双字母组合以及不同的字体。
对于一些有阅读障碍的人来说，映射单词是具有挑战性的，难以获得这种心理词库导致阅读不流畅和费力。
当困难的读者无法自动和即时识别单词时，他们必须使用其他策略，通常是较慢且更容易出错的策略。
花费额外的精力去弄清每个单词是什么，会削弱专注于理解和深层意义的能力。许多人常常会失去对文本的跟踪，不得不返回去重读句子或段落，使阅读变得相当艰难。当阅读障碍儿童在拼音方面遇到困难时，通常是因为视觉技能的整合问题以及大脑对符号和信息的感知、分类和解释方式的问题。
阅读障碍的儿童和成人可以通过不同于普通读者的工具来发展强大的视觉词汇和提高阅读技能。如果需要帮助正字法知识和语音意识，传统的教学方法可能不会成功。
阅读障碍的读者通常无法按照从语音解码到自动词识别的相同过渡顺序进行。此外，每个人的阅读障碍类型和程度都是重要的变量。
有些学生口语能力强，阅读能力好，但拼写能力差，因为他们只形成了部分正字法记忆。幸运的是，一旦识别出这些障碍，使用适当的工具可以轻松解决，经过短短十分钟的视觉注意力训练，阅读能力就能显著提高。
正字法映射要点
在阅读和正字法映射中取得成功的关键是拥有解决任何障碍所需的洞察力、工具和研究。教育者必须具备阅读成功的能力，以发现任何阻碍初学者无法在大脑中组装和锁定单词的障碍或缺失元素。
明确的指导、辅助技术、应用程序和像Speechify这样的网站提供了许多项目，包括语音转文字服务和有声读物，以弥合落后学习者的读写差距，使阅读变得更容易和更方便。
良好的阅读能力将提高一个人的自尊心，并增强接收新信息和在上下文中寻找更深层意义的能力，从而增加未来成就的可能性。
常见问题
为什么让孩子了解大脑的工作原理很重要？
大脑指导我们所做的一切，包括控制运动、决策和情感。孩子们应该从小就被教导关于这个器官的基本工作原理，以及它如何直接影响学习和社会情感方面，并且大脑是可塑的，可以在一生中改变和成长。
大脑在正字法映射中扮演什么角色？
正字法映射技能利用大脑的口语处理部分。认知神经科学家发现，额叶的左下额回、左颞顶叶皮层和左枕颞区负责解码、视觉词识别和语言存储。
什么是高频词？
高频词是英语中最常用的词汇。因为它们对熟练的读者至关重要，所以应该在小学早期就引入给学生。一些高频词是可解码的，意味着它们可以“拼读出来”，而有些是不规则的，必须作为独特的词来阅读。
随着时间的推移，通过应用解码技能识别的词汇成为视觉词汇，能够自动阅读和理解。阅读计划和日常课程可以通过参考目录来教授高频词汇，例如 《弗莱英语最常用100词列表》。
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