阅读科学专业发展解析
阅读教学不断演变。我们今天用来帮助学生提高阅读理解的技术与往年大不相同。识字教学以科学为基础，经过多年的研究来指导我们的教学方法。
如今，阅读科学使教师能够以往无法做到的方式帮助阅读困难的学生。现在，那些有 阅读障碍 的学生可以进入由多年阅读研究支持的专业学习环境。
在本文中，我们将探讨阅读科学。我们解释这种科学如何涵盖阅读的所有组成部分，从早期识字和基础技能到更高级的技术。
什么是阅读科学？
可以将阅读科学视为我们在语言理解方面获得的集体知识。教师使用基于研究的识字项目提供阅读教学。
这些项目不仅教授基本概念，如解码和语音学，还解释了阅读的方式和原因。
需要注意的是，单一研究并不构成整个科学。
以早期识字为例。在这一领域有成千上万的研究，其中一些研究结果相互矛盾。
这些研究并没有引发阅读战争，而是提供了语音教学所需的背景知识，从而创造了许多结构化的识字项目。
然而，进行的大量研究在创建阅读项目时带来了挑战。教育者必须寻找证据的汇聚点。
这意味着寻找许多指向相似结果的研究，从而建立可能对大多数学生有效的识字实践。
阅读的简单观
阅读的简单观是阅读科学中最重要的模型之一。它允许教育者使用简单的公式来衡量阅读成就和口语技能：
阅读理解 (RC) = 解码 (D) x 语言理解 (LC)
这个公式为许多教师提供的明确教学提供了信息。它告诉我们，学习阅读需要识别和发音单词的能力，也就是解码。
除了单词阅读，公式还表明学习者必须能够理解他们所读的单词。
阅读的简单观隐藏了许多复杂性。尽管如此，它仍是许多项目中阅读成功的核心模型。
阅读科学的五个核心组成部分
研究结果在阅读科学的组成部分上非常明确。有五个组成部分，在每个年级都实施，每个都由研究支持，证明其有效性：
- 语音意识 - 教授学生如何识别和使用单词中的字母音。学生从学习音节和称为音素的声音开始。到三年级时，他们可以将音素与字母连接起来，从而解码单词。
- 流利度 - 学生学习朗读。他们从包含连贯句子和段落的文本中阅读。这个组成部分使自动识别单词成为可能，理解是关键目标。
- 语音学 - 一种明确教授字母音和单词模式的识字方法。学生在孤立的情况下阅读和书写单词。最终，他们会使用这些单词在文本中。
- 词汇 - 在这个组成部分中，教学变得更加语言丰富。教师使用朗读文本来解释词素。这些是出现在书面语言中的词缀、词根和类似的单词模式。
- 文本理解 - 即使在早期阅读阶段，教育者也应教授意义。他们讨论文本并关注写作结构。
这些组成部分结合起来创造出优秀的读者。它们也是许多最佳阅读项目的基础。
促进阅读科学的优质项目
有许多项目利用阅读科学来教授学生。以下是其中的一小部分：
阅读联盟
阅读联盟与学校合作，创建专业发展计划。它向教育工作者教授阅读科学及成功阅读的要素。它出版了一本同行评审的期刊，并翻译阅读研究的关键发现。
核心学习
核心学习结合了对教育者和学生的教学。它提供了丰富的在线学习机会，如网络研讨会和来自顶尖专家的文章。
它还研究了各种结构化的识字方法。其课程由多位顶尖专家提供指导，包括Louisa C. Moats博士和David Kilpatrick博士。
HMH
HMH是另一个有价值的资源，帮助教育者理解阅读科学。例如，如果你想了解阅读绳的概念，这个资源会解释它是什么以及Hollis Scarborough在创建它时的作用。
HMH帮助教育者从学前班开始教授阅读。
Speechify如何促进阅读科学
除了许多理论和研究为阅读计划提供信息外，还有许多技术工具可以帮助阅读。
Speechify就是其中之一。
作为一个 文字转语音 应用，Speechify可以朗读任何输入的数字文本。该应用提供了大量由AI驱动的声音，所有这些声音都可以教授正确的发音并帮助解码单词。
Speechify不仅限于英语。它支持超过 14种语言，适用于多种设备。使用Speechify，可以让那些有阅读困难的人更轻松地阅读。如果你想了解更多关于这个有价值的工具， 今天免费试用。
常见问题
阅读科学的主要组成部分是什么？
主要组成部分包括对语音意识、流利度、语音学、文本理解和词汇的研究。
阅读科学与奥顿-吉林厄姆方法相同吗？
奥顿-吉林厄姆方法是一种多感官和结构化的阅读、写作和拼写教学方法。它是一个由阅读科学提供信息的项目，但它们并不是同一回事。
语音意识和语音学有什么区别？
语音学 研究声音在书写时的表现。语音意识帮助学生理解单词是由一系列声音组成的。语音学教学通常是书面的，而语音意识课程则是口头传授的。
什么是国家阅读小组？
国家阅读小组是1997年成立的一个政府机构。它研究了阅读方面的研究，并帮助建立了阅读科学中使用的核心组成部分。
