איך לעזור לאנשים עם דיסלקסיה לקרוא

על אף שהסטיגמה סביב דיסלקסיה פחות רווחת כיום, עדיין קיימים לא מעט מיתוסים על לקות הלמידה הזו.

ילדים רבים מתקשים בפונטיקה או בקשר בין כתיבה לדיבור, והקשיים האלו עלולים להוביל לבעיות בדימוי עצמי ולבדידות. לכן חשוב למצוא דרכים יעילות לעזור לאנשים עם דיסלקסיה. למרבה המזל, אנשי מקצוע פיתחו שיטות הוראה מצוינות, ובהמשך דיסלקסיה אפילו יכולה להפוך ליתרון במקום לחיסרון.

הנה כמה מהשיטות היעילות ביותר לעזור לאנשים עם דיסלקסיה לקרוא.

מה צריך לדעת על דיסלקסיה

דיסלקסיה היא אחת הלקויות הנפוצות ביותר, ולפי הערכות אחד מכל חמישה ילדים מתמודד איתה. הגורם לא תמיד ידוע, אך נמצא שהגנטיקה משפיעה.

חלק מה סימנים השכיחים אצל ילדים צעירים כוללים קושי לחזור על חרוזים פשוטים ועיכוב בדיבור. ייתכנו גם קשיים בזיהוי צלילים במילים.

ילדים בני 7–8 עלולים להתקשות ללמוד מילים חדשות, לבלבל בין אותיות ומספרים, או להתעייף בקלות מקריאה. אצל מבוגרים, דיסלקסיה עשויה להתבטא בקושי לזהות שלטים, הוראות של משחקים או שפה זרה.

עוזרים לתלמידים עם דיסלקסיה לקרוא

עבודה בקבוצות קטנות ותרגול של מילים נפוצות הן שיטות מומלצות, אך יש עוד דרכים שבהן מורים והורים יכולים לעזור לילדים עם דיסלקסיה.

להתמקד בחוזקות

כשרוצים לעזור לתלמיד עם דיסלקסיה, חשוב לא להתמקד רק בקשיי הקריאה. אמנם צריך לפתח מיומנויות קריאה, אבל התלמיד יתקדם מהר יותר אם יזהו גם את החוזקות שלו.

ילדים עם דיסלקסיה רבים הופכים למדענים, מהנדסים ואמנים. הקושי בזיהוי קשרי צליל-אות או כתב יד לא מגדיר אותם.

לחגוג הצלחות קטנות

התגברות על דיסלקסיה מאתגרת, ולכן אפילו הצלחה קטנה היא משמעותית. מחמאה קטנה או "כל הכבוד" יחזקו את הדימוי העצמי ויעזרו להם להמשיך להתאמץ.

להציב מטרות ריאליות

צריך לזכור שתלמידים עם דיסלקסיה זקוקים לזמן. יכולות קריאה לא משתנות ברגע, וחשוב להבהיר זאת גם להם וגם לסביבתם. יחד עם זאת, קביעת יעדים חשובה, ולכן בחירה במטרות אפשריות תדרבן את התלמיד.

קריאה בקול רם

להקדיש זמן לקריאה בקול רם לתלמיד עם דיסלקסיה זה גם מועיל וגם מהנה. אם אפשר, קראו להם יום-יום. זה יעורר עניין בספרים וייתן להם מוטיבציה. חשוב לוודא שהספרים מתאימים לגילם.

להשתמש באפליקציות טקסט לדיבור

קריאה בקול עושה הבדל גדול, ולכן אפשר לשקול שימוש באפליקציות טקסט לדיבור עבור תלמידים עם דיסלקסיה. טקסט לדיבור, או TTS, הוא כלי מעולה לקריאת עמודי אינטרנט, אימיילים, הודעות טקסט ועוד. אפשר להיעזר בו לבחינות ולשיפור הבנת הנקרא.

כלים חיוניים לדיסלקסיה

הדרך שבה מורים והורים מתמודדים חשובה, אך הכלים הבאים יכולים לעזור עוד יותר לתלמידים.

הנה כמה כלים מעולים שכדאי להכיר:

• Speechify—כתכנת טקסט לדיבור אמינה, Speechify מקריאה טקסט בקולות טבעיים. זמינה אונליין, כאפליקציה לסלולר וכהרחבת Chrome. יש גרסה חינמית וגרסה בתשלום.
• שיטת Orton-Gillingham—תכנית רב-חושית, שלב אחרי שלב, המסייעת לקוראים מתקשים לקשר בין אותיות לצלילים.
• C-pen reader—הדרך לתאר c-pen reader: סורק בצורת עט. הוא מראה הגדרות ומקריא אותן.
• ספרי שמע—האזנה לספרי שמע היא דרך נוחה ומועילה לתלמידים עם דיסלקסיה.
• חוברות עבודה—קיימות חוברות ייעודיות לתלמידים עם לקויות למידה.

Speechify יכולה לעזור לדיסלקטים לקרוא

אנשים עם דיסלקסיה מתקשים בלמידת קריאה. חזרה שוב ושוב על עמוד כדי להבין מילים זה דבר נפוץ. לכן טקסט לדיבור וקוראי מסך יכולים לתמוך באנשים עם דיסלקסיה בכל גיל.

כלי טקסט לדיבור כמו Speechify מסוגלים להקריא כל טקסט דיגיטלי ולסייע בהבנת הנקרא. אפליקציות כאלה הן חלק מתוכניות קריאה ללומדים עם דיסלקסיה ולקוראים מתקשים.

Speechify מציעה יותר מ-100 קולות גבריים ונשיים באיכות טבעית והמון אפשרויות התאמה אישית. ניתן לשנות מהירות קריאה, גובה קול ולהשתמש בסימניות ובהערות.

נסו את Speechify בחינם היום וגלו את היתרונות בעצמכם.

שאלות נפוצות

האם אנשים עם דיסלקסיה יכולים לשפר קריאה?

כן, אנשים עם דיסלקסיה יכולים להשתמש בכלים מגוונים לשיפור הקריאה. אפשר להיעזר בספרי שמע, בדיקת איות ובהוראות מותאמות. טכנולוגיה מסייעת כמו טקסט לדיבור יכולה גם היא לעשות הבדל גדול.

מה הכי חשוב לזכור כשקוראים למישהו עם דיסלקסיה?

יש המון שיטות שבהן הורים ומורים יכולים לעזור לילדים עם דיסלקסיה. למשל, ספרים שניתן לפענח בקלות תומכים מאוד בשלב ההתחלתי.

ספרים כאלה מתמקדים בקוד פונטי שמוכר לתלמיד. חשוב גם להגות מילים נכון. לבסוף, כדאי לבדוק עם הילד או המבוגר עם דיסלקסיה מה הוא הבין.

מה המיתוס הנפוץ ביותר על דיסלקסיה?

המיתוס הנפוץ הוא שדיסלקסיה היא בעיית ראייה. הסיבה: אנשים עם דיסלקסיה לפעמים כותבים הפוך. מיתוס נוסף הוא שדיסלקסיה מעידה על חוסר מאמץ או על חוסר חוכמה. אלו מיתוסים שגויים.