Guia definitivo para o modelo de leitura Scarborough Rope

O Scarborough Rope é o modelo perfeito para transformar seu filho em um leitor proficiente. Aqui está tudo o que você precisa saber sobre ele.

Ser alfabetizado significa muito mais do que apenas a capacidade de ler o que está escrito em um papel. Para alguém ser considerado um leitor habilidoso, é fundamental que conheça as palavras e seus significados. E para alcançar isso, é necessário combinar vocabulário, estrutura da linguagem e raciocínio verbal.

Tudo isso é possível através do modelo Scarborough Rope, que é um dos métodos mais populares que professores e educadores usam para formar leitores habilidosos. Portanto, permita-nos apresentar este modelo no texto a seguir.

O que é o modelo de leitura Scarborough Rope e como ele é útil na compreensão de linguagem para crianças

Já se passaram mais de 20 anos desde que o modelo de leitura do Dr. Hollis Scarborough foi publicado no Handbook of Early Literacy Research. E durante todos esses anos, mais e mais professores de leitura passaram a utilizá-lo para fornecer instruções de alfabetização aos pais e para ensinar leitura a seus filhos. De muitas maneiras, é um padrão hoje, e por boas razões.

O Scarborough Rope consiste na vertente inferior (reconhecimento de palavras) e na vertente superior (compreensão da linguagem). Ambas as vertentes da corda de leitura contêm outras seções. E quando entrelaçadas, todas elas criam uma corda de alfabetização de leitura habilidosa. No entanto, cada um desses componentes é uma entidade própria, mesmo que conectados. E se não forem cuidados, podem afetar toda a corda.

Compreendendo as diferentes vertentes na corda de compreensão da linguagem

Apenas habilidades de reconhecimento de palavras não tornam os leitores fluentes. Os aprendizes não estão realmente lendo se não entenderem o significado das palavras. Portanto, o seguinte:

• Conhecimento prévio: Esta vertente envolve colocar as seleções de leitura em contexto para os professores. Use a leitura como um componente de uma lição maior sobre qualquer assunto, independentemente da idade. As crianças ganharão uma compreensão mais profunda enquanto desenvolvem suas habilidades de alfabetização.
• Vocabulário: Crianças que desenvolvem um vocabulário forte podem ler uma gama maior de livros e apreciá-los. Você está mais inclinado a parar de ler rapidamente se tiver que pausar a cada poucas palavras para pesquisar o significado de uma palavra e receber instruções explícitas sobre como usá-la.
• Estrutura da linguagem: Sintaxe (ordem das palavras) e semântica são geralmente o que queremos dizer quando discutimos a estrutura da linguagem (o significado do texto). Quando se trata de padrões e ordem das palavras, ou sintaxe, o inglês tem várias regras. A semântica examina em profundidade como palavras e frases trabalham juntas para criar significado, e como as palavras que um autor escolhe podem mudar esse significado.
• Raciocínio verbal: O raciocínio verbal no Scarborough Rope refere-se a saber quando e como as palavras estão sendo usadas literal e figurativamente. Metáforas, analogias, expressões idiomáticas e outras linguagens figurativas fazem parte disso. Algumas dessas habilidades são adquiridas à medida que as crianças amadurecem, mas a educação escolar também pode ser benéfica.
• Conhecimento de alfabetização: Ao serem expostas a uma variedade de gêneros e estilos, as crianças desenvolvem suas habilidades de alfabetização. Por isso, um currículo sólido inclui todos os tipos de ficção, não-ficção e poesia. Em geral, as habilidades de alfabetização de uma criança se desenvolvem mais com os diferentes tipos de leitura que encontram ao longo de sua jornada de leitura.

Compreendendo as diferentes vertentes na corda de reconhecimento de palavras

Na sua essência, o Scarborough Rope é focado na vertente de reconhecimento de palavras, que inclui:

• Consciência fonológica: Em seguida, temos a consciência fonológica. Ou seja, esta parte da corda considera o entendimento de que as palavras consistem em sons. O melhor exemplo disso é como as crianças aprendem a falar antes de aprender a ler. Elas reconhecem sons, juntam-nos e formam palavras. Assim, a consciência fonológica é uma habilidade fundamental que prepara o terreno para todas as outras.
• Decodificação: Leitores iniciantes são o que vem à mente quando pensamos em decodificação: crianças pequenas soando palavras letra por letra. Abrange fonética, misturas de letras, letras silenciosas e outros tópicos. Mesmo que não saibam o que as palavras em uma página significam, crianças que são proficientes em decodificação podem pronunciar cada palavra que veem.
• Palavras de reconhecimento imediato: Faz mais sentido treinar as crianças para reconhecer certas palavras à primeira vista porque são usadas com tanta frequência. Esta é a ideia básica por trás do reconhecimento imediato. Portanto, hoje, praticamente todas as salas de aula do ensino fundamental utilizam essa abordagem, que é um método amplamente difundido em todo o país.

Desvendando a ciência da leitura

A ciência da leitura inclui compreensão da linguagem, instrução fonética, consciência fonêmica, ensino de leitura e outras tarefas relacionadas à leitura. Seu principal objetivo é fornecer dados e informações adequadas, baseadas em pesquisa, sobre como os seres humanos desenvolvem habilidades de leitura e escrita.

Também analisa fatores como dislexia que podem contribuir para dificuldades de leitura em algumas pessoas. Focar em problemas de leitura exige a busca por métodos melhores e mais eficientes de detectar e diagnosticar questões que impedem a identificação e decodificação de palavras, tornam desafiador seguir instruções de leitura e restringem a fluência geral na leitura.

Usando ferramentas tecnológicas para suporte adicional na criação de leitores proficientes
É desnecessário dizer que as vertentes de reconhecimento de palavras e compreensão da linguagem do Scarborough Rope não são as únicas que podem melhorar as habilidades de alfabetização de uma pessoa. Hoje em dia, também podemos contar com tecnologia assistiva e outros métodos.

Ferramentas tecnológicas assistivas

A tecnologia assistiva vem em muitas formas. No entanto, o melhor exemplo, neste caso, é a tecnologia de texto para fala. Aplicativos e ferramentas de TTS, como o Speechify, utilizam totalmente a IA, aprendizado de máquina e reconhecimento óptico de caracteres para transcrever qualquer conteúdo escrito em fala.

O TTS pode ajudar pessoas com dificuldades de leitura a desfrutar de livros, material escolar e qualquer outra anotação escrita, assim como os demais. E a melhor parte—melhora a compreensão de leitura se a pessoa lê e ouve simultaneamente com a voz da IA.

Canetas de leitura

Canetas de leitura ou escaneamento também são uma forma de tecnologia assistiva, como os aplicativos de TTS. No entanto, elas vêm na forma de canetas que você desliza sobre uma linha de texto, e ela lê o texto em voz alta. Algumas dessas canetas vêm com dicionários embutidos, tornando-as perfeitas para entender o significado das palavras e como pronunciá-las corretamente.

Audiolivros

Outra maneira popular de melhorar as habilidades de leitura de alguém é usar audiolivros. Você pode treinar todos os componentes da leitura enquanto ouve um romance em áudio, livro de história ou qualquer outro gênero disponível. E se você quiser combinar com a primeira opção desta lista—tecnologia de texto para fala—pode encontrar milhares de títulos populares no Speechify, já que também é um fornecedor de audiolivros.