1. Главная
  2. Дислексия
  3. Сколько людей в США страдают дислексией?
Дислексия

Сколько людей в США страдают дислексией?

Cliff Weitzman

Клифф Вайцман

Генеральный директор/Основатель Speechify

#1 Читатель текста в речь.
Пусть Speechify читает вам.

apple logoПремия Apple Design 2025
50M+ пользователей
Послушайте эту статью с Speechify!
speechify logo

Дислексия — это самое распространенное языковое нарушение обучения, и его частота растет. Оно описывается как проблемы с пониманием прочитанного. 

Люди с дислексией испытывают трудности с различением и использованием фонем, наименьших единиц звука речи, которые передают уникальное значение. Также это характеризуется сложностями в фонетической обработке слов, обработке символов и букв, представляющих звуковые вариации, трудностями с числами, декодированием звуков и способностью читать незнакомые слова, используя знания о звуках букв, орфографические шаблоны и слоги. 

Это состояние влияет на способность читать, говорить, писать и изучать языки. Более 80% людей с дислексией также испытывают трудности с организацией, планированием, расстановкой приоритетов, концентрацией внимания в условиях отвлекающих факторов и пунктуальностью.

Креативность обычно очень высока у людей с дислексией, которые больше полагаются на правое полушарие мозга, которое лучше обрабатывает визуальную информацию, изображения, невербальные данные и пространственные отношения, чем слова. Существуют различные степени тяжести этого расстройства, которое встречается у мужчин и женщин в соотношении примерно 60/40. Однако мальчиков чаще направляют на обследование.

В США от 5% до 15%, или около 15–45 миллионов американцев, страдают дислексией, при этом 2 миллиона никогда не получают правильного диагноза. Около 20% детей, посещающих школу в США, имеют дислексию.

Общие причины дислексии

Несмотря на то, что это самое распространенное нарушение обучения, исследования продолжаются, чтобы разгадать причины, по которым у людей развиваются трудности с чтением. Дислексия обычно проявляется с рождения, но имеет многофакторную этиологию, включающую:

Генетика

Дети в два раза более подвержены риску дислексии, если один из родителей имеет это состояние. Если оба родителя страдают дислексией, у их ребенка есть абсолютный шанс иметь это расстройство. 

Недавние исследования с использованием нейровизуализационных техник, таких как магнитно-резонансная томография (МРТ) и позитронно-эмиссионная томография (ПЭТ), показали корреляцию между функциональными и анатомическими различиями в языковых центрах мозга у людей с нарушениями обучения. 

Также сообщалось об аномальных клеточных образованиях, и несколько генов были связаны с дислексией. У некоторых людей с нарушениями наблюдается меньшая электрическая активность в частях левого полушария мозга, которые влияют на чтение: нижняя теменная долька, средняя и вентральная височная кора и нижняя лобная извилина.

Окружающая среда

Окружающая среда играет значительную роль в обучении и памяти, и эпигенетические модификации, вероятно, играют важную роль в способности к чтению. Такие факторы, как образование родителей и качество образования, оказывают огромное влияние на способность к обучению. Это может объяснить, почему случаи дислексии увеличиваются в государственных школах, где увеличение размера классов, растущие требования и сокращение финансирования приводят к тому, что учитель проводит меньше времени один на один с учеником, который может испытывать трудности.

  • Развивающаяся дислексия является генетической и/или присутствует с рождения и может быть первичной или вторичной. Более распространена у мальчиков, обычно уменьшается с возрастом.
  • Первичная дислексия наследуется генетически.
  • Вторичная дислексия является результатом осложнений во время беременности или родов.
  • Приобретенная дислексия вызвана травмой, повреждением или заболеванием, которые влияют на центры мозга, ответственные за обработку языка. Взрослые с травмой мозга, инсультом или деменцией могут развить симптомы, известные как травматическая дислексия. Высокий стресс или эмоциональное повреждение в очень раннем возрасте также могут быть триггером.

Проблемы обучения и чтения у людей с ограниченными возможностями

Люди с дислексией сталкиваются с трудностями в распознавании слов и фонематическом восприятии. Это может наблюдаться на любом этапе жизни, каждый из которых приносит свои испытания.

Дошкольники

  • Задержка в развитии речи
  • Трудности с запоминанием букв и цветов
  • Использование неправильных слов, перестановка звуков или путаница между словами, которые звучат похоже 

Дети начальной и средней школы

  • Трудности с беглостью чтения, письмом, обработкой информации и запоминанием в последовательном порядке
  • Проблемы с произношением новых слов или декодированием слов с похожими звуками
  • Избегание задач, связанных с навыками чтения 

Подростки и взрослые

  • Трудности с орфографией, изучением нового языка или плохим почерком
  • Неправильное произношение слов, проблемы с запоминанием текста или вычислением в математике
  • Трудности с изложением истории
  • Снижение самооценки 

Если у ребенка возникают трудности с чтением, его следует обследовать на дислексию у специалиста, чтобы проверить историю, интеллект и языковые навыки. Важно и полезно распознавать потенциальные проблемы с чтением у детей на раннем этапе. 

Тесты, такие как Predictive Assessment of Reading (PAR), оценивают предпосылки развития чтения, измеряя языковые навыки и фонологическую осведомленность. Скрининги часто проводятся в детском саду и в начале первого класса, чтобы отслеживать стандарты среднего достижения по сравнению с другими молодыми учащимися. Планирование вмешательства разрабатывает целенаправленную коррекционную программу. 

Ученики с дислексией могут воспользоваться Индивидуальными образовательными программами (IEP), специально адаптированным обучением для студентов, которым требуется академическая помощь на основе уникальных потребностей, результатов тестов и их учебного профиля. IEP также предлагает приспособления, такие как вспомогательные технологии, чтобы помочь тем, кто отстал, догнать уровень класса и преодолеть разрыв в грамотности.

IDA и другие полезные ресурсы для дислексии и других нарушений обучения

IDA

Международная ассоциация дислексии, Inc., или IDA, основанная в 1920-х годах, является старейшей некоммерческой благотворительной организацией, посвященной изучению и лечению дислексии. Они работают, чтобы предоставлять адвокацию, информацию и специальные образовательные услуги профессионалам, отдельным лицам и семьям, затронутым дислексией и другими связанными с ней нарушениями обучения. Они продолжают проводить новаторские исследования в области чтения и многосенсорного обучения, чтобы обучать инструкторов и публиковать учебные материалы.

Вспомогательные технологии

Понимание дислексии значительно расширилось в 1990-х годах после появления передовых машин, которые позволили ученым наблюдать за мозгом и предоставлять информацию о том, как человек читает, говорит или обрабатывает язык. Современное оборудование и программное обеспечение разработаны, чтобы облегчить жизнь людям с дислексией, которые могут лучше понимать, используя альтернативные методы решения проблем. Поскольку лучший способ обучения для людей с дислексией может быть через слушание, вспомогательные технологии становятся все более полезными для грамотности. 

Компьютерные обучающие программы улучшают навыки чтения, письма, печати и счета. Менеджеры информации и данных улучшают управление задачами, планируя и организуя расписания и события в календаре. Эти менеджеры доступны в виде приложений, которые можно использовать на мобильных устройствах или устанавливать на рабочий стол ПК.

  • Аудиокниги и приложения для преобразования текста в речь, такие как доступные на Speechify, являются важными инструментами доступности, которые способствуют более эффективному обучению, превращая написанные слова в озвученную речь.
  • Программное обеспечение для распознавания речи позволяет пользователям диктовать или говорить компьютеру, который использует программное обеспечение для преобразования этого в текст.  
  • Программное обеспечение для создания ментальных карт позволяет людям с дислексией более эффективно планировать свою работу, создавая диаграммы и схемы идей.
  • Сканирующее программное обеспечение и умные ручки воссоздают заметки в цифровом виде и позволяют пользователям сохранять, слушать и отслеживать текст, который пишется.
  • Проверка орфографии и программное обеспечение для корректуры автоматически вносят исправления в письменные коммуникации.
  • Планшеты и смартфоны помогают людям с управлением временем. 

Learning Ally  

Learning Ally — это некоммерческая организация специального образования, которая предоставляет инновационные и интегрированные инструменты, основанные на науке о мозге и исследованиях, чтобы помочь педагогам добиться устойчивых изменений в грамотности и достижениях учащихся. Их цель — преобразовать жизни студентов с дислексией от дошкольного до старшего школьного возраста, чтобы они достигли своего полного потенциала с проверенными решениями. 

Программа College Success предоставляет ресурсы и поддержку для успешного прохождения колледжа и подготовки к будущему. Learning Ally сочетает раннюю оценку, вмешательство, интерактивное профессиональное развитие и методы обучения, чтобы выявлять и предотвращать проблемы с обучением, чтобы читатели становились независимыми, вовлеченными учащимися, которые достигают успехов в социальном, эмоциональном и академическом плане.

Часто задаваемые вопросы

Обладают ли люди с дислексией интеллектом выше среднего?

Как и в общей популяции, у людей с дислексией может быть разный уровень интеллектуальных способностей, несмотря на их трудности с чтением.

Какие существуют 4 типа дислексии?

  1. Фонологическая дислексия: (дисфонетическая или слуховая дислексия), этот тип характеризуется трудностями в обработке звуков отдельных букв и слогов и неспособностью сопоставить их с письменными формами.
  2. Поверхностная дислексия: (дисейдетическая или визуальная дислексия), этот тип отмечается трудностями с визуальной обработкой в мозге, что затрудняет изучение, запоминание и распознавание целых слов.
  3. Дефицит быстрого называния проявляется в трудностях с быстрым и спонтанным называнием буквы, числа, цвета или объекта.
  4. Двойной дефицит дислексии проявляется дефицитом как в фонологическом процессе, так и в скорости называния.

Какое наиболее распространенное сопутствующее состояние при дислексии?

  • Дисграфия включает трудности с письмом или печатанием и другими мелкими моторными навыками, часто из-за проблем с координацией рук и глаз; это мешает процессам, ориентированным на направление и последовательность, например, завязыванию узлов или выполнению повторяющихся задач.
  • Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) — это нейроразвитие расстройство, которое обычно наблюдается и впервые диагностируется в детстве. Характеризуется проблемами с гиперактивностью, поддержанием внимания или импульсивным поведением. Дислексия и СДВГ часто связаны: у 15–24% людей с дислексией есть СДВГ, и до 35% людей с СДВГ имеют дислексию.
  • Нарушение восприятия лево-право, иногда называемое направленной дислексией, — это неспособность отличить левую сторону от правой.
  • Дискалькулия, также называемая числовой или математической дислексией, — это нарушение способности выполнять вычисления, решать задачи и рассуждать, изучать концепции, связанные с числами, и выполнять базовые математические навыки.
  • Нарушение слуховой обработки — это неспособность обрабатывать услышанную информацию, что приводит к проблемам с аудиальной памятью и последовательностью.

Можно ли перерасти дислексию?

Нет, дислексия не исчезает. Однако исследования МРТ показывают, что мозг обладает нейропластичностью и может изменяться. Поэтому раннее вмешательство, обучение чтению и поддержка могут значительно облегчить трудности в обучении, сопровождающие это расстройство.

Факты о дислексии

  • В НАСА работает персонал, более 50% которого страдают дислексией.
  • Неспособность правильно завязывать шнурки, сложности с чтением аналоговых часов и частые детские ушные инфекции являются предикторами дислексии.
  • Дислексики лучше читают с определенными шрифтами, стилями письма и медиа.
  • Термин дислексия происходит от сочетания греческого слова для трудности dys, с lexis, означающим язык.
  • Изначально дислексия называлась слепотой к чтению.

Наслаждайтесь самыми продвинутыми голосами ИИ, неограниченными файлами и круглосуточной поддержкой

Попробовать бесплатно
tts banner for blog

Поделиться статьей

Cliff Weitzman

Клифф Вайцман

Генеральный директор/Основатель Speechify

Клифф Вайцман — защитник прав людей с дислексией, генеральный директор и основатель Speechify, ведущего приложения для преобразования текста в речь в мире, с более чем 100 000 отзывов на 5 звёзд и первым местом в App Store в категории «Новости и журналы». В 2017 году Вайцман был включён в список Forbes «30 до 30» за его вклад в повышение доступности интернета для людей с нарушениями обучения. Клифф Вайцман был упомянут в таких изданиях, как EdSurge, Inc., PC Mag, Entrepreneur, Mashable и других ведущих СМИ.

speechify logo

О Speechify

#1 Читатель текста в речь

Speechify — ведущая в мире платформа преобразования текста в речь, которой доверяют более 50 миллионов пользователей и которая получила более 500 000 пятизвездочных отзывов на своих приложениях для iOS, Android, Chrome Extension, веб-приложения и настольные приложения для Mac. В 2025 году Apple присудила Speechify престижную Apple Design Award на WWDC, назвав её «важным ресурсом, который помогает людям жить». Speechify предлагает более 1000 естественно звучащих голосов на более чем 60 языках и используется почти в 200 странах. Среди знаменитых голосов — Snoop Dogg, Mr. Beast и Gwyneth Paltrow. Для создателей и бизнеса Speechify Studio предоставляет продвинутые инструменты, включая генератор голосов на базе ИИ, клонирование голосов на базе ИИ, дублирование на базе ИИ и изменение голоса на базе ИИ. Speechify также поддерживает ведущие продукты с помощью своего высококачественного и экономичного API для преобразования текста в речь. Упоминается в The Wall Street Journal, CNBC, Forbes, TechCrunch и других крупных новостных изданиях, Speechify является крупнейшим поставщиком услуг преобразования текста в речь в мире. Посетите speechify.com/news, speechify.com/blog и speechify.com/press, чтобы узнать больше.