Определение и понимание орфографического картирования
Орфография — это знание того, как слова пишутся, структурированы и определяются. Это фундаментальный компонент фонетики, распознавания слов и чтения. Обучающиеся используют декодирование, способность читать незнакомые слова, полагаясь на свои знания о звуках букв, орфографические шаблоны и слоги, а также навыки фонематического восприятия, чтобы формировать необходимые связи для расширения словарного запаса и запоминания слов и их значений.
Каждое слово имеет свой фонем (т.е. звуки, несущие значение), свою орфографию (написание) и свое значение. Читатели должны соединить все три части, чтобы запомнить слово. Слова, которые навсегда сохраняются с правильными звуками и значением, называются «зрительными словами».
Зрительное слово — это любое слово, которое читатель мгновенно узнает и может идентифицировать без сознательных усилий. Компетентные взрослые читатели должны иметь от 30 000 до 60 000 слов, орфографически картированных в их словарном запасе.
Орфографическое картирование — это ментальный процесс, с помощью которого написанные слова запечатлеваются в долговременной памяти. Буквы, которые мы видим, и звуки, которые мы слышим, связываются в мозгу. Это не то же самое, что заучивание наизусть.
С помощью орфографического картирования что-то новое связывается с уже известным через слушание и говорение. Написанное слово становится зрительным словом, прикрепляя произношение слова, разбитого на последовательность букв. После того как последовательность букв слова становится знакомой, ученик может связать ее с уже известным фонемом.
Учителя и родители должны использовать обучение чтению для поощрения фонематического восприятия. Изучение отношений между буквами письменного языка и звуками устного слова является ключом к освоению алфавитных знаний.
Сначала формируются ассоциации между визуальными подсказками и заметными устными словами. Позже ученики изучат названия букв и фонемы. После многократного произнесения данного слова его последовательность отдельных звуков и значение закрепляются в памяти.
Это позволяет распознавать стандартные орфографические шаблоны в словах. Зрительный словарный запас не требует декодирования, что позволяет эффективным читателям сосредоточиться на более глубоком значении данного текста.
Почему орфографические знания важны для детей и их способностей к чтению и пониманию
Чтобы формировать связи и запоминать новые слова, читателям необходимо высокоразвитое фонематическое восприятие, и они должны знать соответствия графем и фонем или отношения между буквами и звуками в системе письма.
Большинство детей с этими навыками будут продвигаться от декодирования к построению базового зрительного словарного запаса. Хотя орфографическое картирование может начаться раньше в обучении фонетике, большинство детей применяют этот навык во втором и третьем классах.
Практикуя отличные привычки чтения, мы осваиваем фонетику и способствуем появлению большего количества орфографических шаблонов. Наша беглость чтения и понимание растут экспоненциально, поскольку мы продолжаем добавлять слова в наш словарный запас далеко во взрослую жизнь.
Развитие фонологического восприятия должно быть в центре внимания обучения в дошкольных учреждениях и детских садах для развития знаний о базовых соответствиях букв и звуков. Большинство учеников должны быть способны к манипуляции фонемами к первому классу.
Читатели в дошкольных учреждениях изучают ранние фонологические навыки через рифмование и аллитерацию, намеренно используя одну и ту же начальную букву с двумя или более соседними словами.
В первом классе ученики начинают учиться соединять и сегментировать для декодирования. К 2-му классу и далее учащиеся должны обладать продвинутым фонематическим восприятием, необходимым для орфографического картирования.
Опытные читатели в конечном итоге развивают компетенцию для самообучения через знакомство с новыми словами благодаря обильному чтению.
Как орфографическое картирование связано с дислексией
Чтобы добавить и сохранить слова в автоматическом словарном банке, мозг должен делать гораздо больше, чем просто связывать последовательность букв с их звуками. Орфографическое картирование также требует, чтобы мозг связывал последовательности букв со значениями слов. Это верно для всех письменных языков, но особенно важно в английском, поскольку он содержит много слов с одинаковым звучанием, но разными написаниями и коннотациями.
Трудности с чтением могут быть проблематичными для дислексиков, которые борются с кодированием простых и сложных слов с знакомыми функциями и интерпретацией слов с абстрактными и неоднозначными значениями.
Дислексический читатель иногда не может распознать целые слова в печати, интерпретирует темы в разных контекстах, колеблется и запинается на терминах или заменяет другие слова из-за путаницы. Они испытывают проблемы с произношением слов и расшифровкой комбинаций букв, например, различая похожие по виду варианты, верхний и нижний регистры, диграфы, две буквы, объединенные для создания одного звука, и разные шрифты.
Для некоторых с дислексией картирование слов является сложной задачей, и трудности с приобретением этого ментального словарного банка приводят к несвободному и затрудненному чтению слов.
Когда испытывающие трудности читатели не могут автоматически и мгновенно распознавать слова, они вынуждены использовать другие стратегии, обычно более медленные и менее надежные.
Дополнительные усилия, затраченные на выяснение значения каждого слова, мешают сосредоточиться на понимании и глубоком смысле. Многие часто теряют нить текста и вынуждены возвращаться, чтобы перечитать предложения или отрывки, что делает чтение довольно трудным. Когда дети с дислексией испытывают трудности с фонетикой, это часто связано с проблемой интеграции визуальных навыков и тем, как мозг воспринимает, классифицирует и интерпретирует символы и информацию.
Дети и взрослые с дислексией могут развивать сильный словарный запас зрительных слов и улучшать навыки чтения с помощью других инструментов, отличных от тех, что используют обычные читатели. Если требуется помощь с орфографическими знаниями и фонологической осведомленностью, традиционные подходы к обучению могут быть неэффективными.
Читатели с дислексией часто не могут следовать той же последовательности перехода от фонетического декодирования к автоматическому распознаванию слов. Также важны тип и степень дислексии у каждого человека.
Некоторые ученики обладают сильными устными навыками и хорошо читают, но плохо пишут, потому что формируют только частичную орфографическую память. К счастью, многие из этих барьеров можно легко преодолеть, как только они будут распознаны, с помощью правильных инструментов, с заметными улучшениями в чтении всего за десять минут тренировки визуального внимания.
Выводы по орфографическому картированию
Ключ к успешному чтению и орфографическому картированию заключается в наличии понимания, инструментов и исследований, необходимых для преодоления любых препятствий. Педагоги должны быть подготовлены к успеху в обучении чтению, чтобы выявить любые барьеры или недостающие элементы, мешающие начинающим читателям ментально собирать и закреплять слова в мозгу.
Явное обучение, вспомогательные технологии, приложения и сайты, такие как Speechify, предлагают множество программ, включая услуги преобразования речи в текст и аудиокниги, чтобы преодолеть разрыв в грамотности для учащихся, которые отстают, делая чтение проще и удобнее.
Умение хорошо читать улучшает самооценку и повышает способность получать новую информацию и находить более глубокий смысл в контексте, увеличивая вероятность будущих достижений.
Часто задаваемые вопросы
Почему важно, чтобы дети изучали, как работает мозг?
Мозг управляет всем, что мы делаем, включая контроль движений, принятие решений и эмоции. Детей следует обучать с раннего возраста основам работы этого органа и тому, как он непосредственно влияет на обучение и социально-эмоциональные аспекты, а также что мозг пластичен и может изменяться и расти на протяжении всей жизни.
Какую роль играет мозг в орфографическом картировании?
Навыки орфографического картирования используют часть мозга, отвечающую за обработку устной речи. Когнитивные нейробиологи обнаружили, что левый нижний лобный извилин в лобной доле, левый теменно-височный кортекс и левая затылочно-височная область отвечают за декодирование, распознавание зрительных слов и хранение языка.
Что такое слово высокой частотности?
Слова высокой частотности — это термины, наиболее часто используемые в английском языке. Поскольку они важны для опытных читателей, их следует вводить ученикам на ранних этапах начальной школы. Некоторые слова высокой частотности поддаются декодированию, что означает, что их можно "озвучить", в то время как некоторые являются нерегулярными и должны читаться как уникальные слова.
Со временем те, что определяются с помощью навыков декодирования, становятся зрительными словами, которые читаются и понимаются автоматически. Программы чтения и ежедневные уроки могут обучать высокочастотному словарю, ссылаясь на справочники, такие как Список Фрая из 100 наиболее распространенных слов в английском языке.
{"@context":"https://schema.org","@type":"FAQPage","mainEntity":[{"@type":"Question","name":"Как перевести физическую книгу в аудиокнигу?","acceptedAnswer":{"@type":"Answer","text":"Если вы используете инструмент, такой как Speechify, преобразование физической книги в аудиокнигу не может быть проще. Все, что вам нужно сделать, это выполнить следующие шаги:nnОткройте приложение "Speechify" на вашем устройстве и выберите значок "Камера" на главном экране.nВыберите опцию "Мульти-сканирование". Это позволит вам сканировать несколько страниц из книги, с которой вы работаете.nИспользуйте камеру вашего устройства, чтобы расположить слова на странице в рамке на экране. Затем вы можете использовать опцию "Захват", чтобы сделать снимки.nПосле того как вы сделали снимки, выберите кнопку "Стрелка"."}},{"@type":"Question","name":"Сколько стоит превратить книгу в аудиокнигу?","acceptedAnswer":{"@type":"Answer","text":"Ответ на этот вопрос будет варьироваться в зависимости от книги, о которой идет речь, так как, очевидно, потребуется больше времени, чтобы превратить книгу в аудиокнигу, если она состоит из 1000 страниц, а не из 300. В общем, выполнение этого процесса, описанного выше, будет стоить от 1000 до 2000 долларов. Если вы нанимаете профессионального диктора для записи вашей книги, вам также нужно добавить его почасовую ставку."}},{"@type":"Question","name":"Как бесплатно перевести электронные книги в аудиокниги?","acceptedAnswer":{"@type":"Answer","text":"Speechify — это решение для преобразования текста в речь, которое может помочь вам легко превратить любую электронную книгу в аудиокнигу с естественно звучащими голосами. Если вы когда-либо задумывались, как превратить любую книгу в аудиокнигу на iPad, Android или на аналогичных устройствах, это один из эффективных способов сделать это. Speechify не только прочитает слова на экране, но и сделает это так, чтобы вы могли следить за текстом, создавая совершенно новый, захватывающий опыт."}},{"@type":"Question","name":"Существует ли приложение, которое превращает книгу в аудиокнигу?","acceptedAnswer":{"@type":"Answer","text":"Как уже упоминалось, с помощью Speechify вы можете превратить любую книгу или другой текстовый контент в аудиокнигу с встроенными инструментами, которые делают процесс максимально простым. После преобразования вы сможете слушать эту аудиокнигу где угодно - от дома до утренней поездки на работу, в спортзал, на дневной прогулке и везде между ними.nn"}},{"@type":"Question","name":"Существует ли приложение, которое прочитает вашу книгу вам?","acceptedAnswer":{"@type":"Answer","text":"Speechify действительно является подарком, который продолжает дарить. Оно не только прочитает вашу книгу вам, но и работает с другими типами контента. Это включает не только PDF-файлы, но и новостные статьи, блоги, цифровой текст и многое другое - все это в дополнение к физическим книгам, которые вы так любите."}}]}
