Guía definitiva del modelo de Cuerda de Scarborough para la lectura

La Cuerda de Scarborough es el modelo perfecto para convertir a tu hijo en un lector competente. Aquí tienes todo lo que necesitas saber al respecto.

Ser alfabetizado significa mucho más que solo la capacidad de leer lo que está escrito en un papel. Para que alguien sea considerado un lector hábil, es clave que conozca tanto las palabras como su significado. Y para lograr esto, deben combinar y mezclar vocabulario, estructura del lenguaje y razonamiento verbal.

Todo esto es posible a través del modelo de Cuerda de Scarborough, que es uno de los métodos más populares que los maestros y educadores utilizan para formar lectores hábiles. Por lo tanto, permítenos presentarte este modelo en el siguiente texto.

¿Qué es el modelo de Cuerda de lectura de Scarborough y es útil en la comprensión del lenguaje para niños?

Han pasado más de 20 años desde que el modelo de lectura del Dr. Hollis Scarborough fue publicado en el Handbook of Early Literacy Research. Y durante todos estos años, cada vez más maestros de lectura lo han utilizado para proporcionar instrucciones de alfabetización a los padres y para enseñar a leer a sus hijos. En muchos sentidos, es un estándar hoy en día, y por buenas razones.

La Cuerda de Scarborough consta de la hebra inferior (reconocimiento de palabras) y la hebra superior (comprensión del lenguaje). Ambas hebras de la cuerda de lectura contienen otras secciones. Y cuando se entrelazan, todas ellas crean una cuerda de alfabetización de lectura hábil. Sin embargo, cada uno de estos componentes es su propia entidad, incluso si están conectados. Y si se descuidan, pueden afectar toda la cuerda.

Comprendiendo las diferentes hebras en la cuerda de comprensión del lenguaje

Las habilidades de reconocimiento de palabras por sí solas no hacen que los lectores sean fluidos. Los estudiantes no están realmente leyendo si no entienden el significado de las palabras. Por lo tanto, lo siguiente:

• Conocimiento de fondo: Esta hebra implica situar las selecciones de lectura en contexto para los maestros. Utiliza la lectura como un componente de una lección más amplia sobre cualquier tema, sin importar la edad. Los niños obtendrán una comprensión más profunda mientras desarrollan sus habilidades de alfabetización.
• Vocabulario: Los niños que desarrollan un vocabulario sólido pueden leer una gama más amplia de libros y disfrutarlos. Es más probable que dejes de leer rápidamente si tienes que detenerte cada pocas palabras para investigar una palabra y recibir instrucciones explícitas sobre cómo usarla.
• Estructura del lenguaje: Cuando hablamos de estructura del lenguaje, generalmente nos referimos a la sintaxis (orden de las palabras) y la semántica (el significado del texto). En cuanto a los patrones y el orden de las palabras, o sintaxis, el inglés tiene varias reglas. La semántica examina en profundidad cómo las palabras y frases trabajan juntas para crear significado, y cómo las palabras que elige un autor pueden cambiar ese significado.
• Razonamiento verbal: El razonamiento verbal en la Cuerda de Scarborough se refiere a saber cuándo y cómo se están usando las palabras de manera literal y figurada. Metáforas, analogías, modismos y otro lenguaje figurado son parte de ello. Algunas de estas habilidades se adquieren a medida que los niños maduran, pero la educación escolar también puede ser beneficiosa.
• Conocimiento de la alfabetización: Al estar expuestos a una variedad de géneros y estilos, los niños desarrollan sus habilidades de alfabetización. Por esta razón, un currículo sólido incluye todo tipo de ficción, no ficción y poesía. En general, las habilidades de alfabetización de un niño se desarrollan más con los diferentes tipos de lectura que encuentran a lo largo de su viaje de lectura.

Comprendiendo las diferentes hebras en la cuerda de reconocimiento de palabras

En su raíz, la Cuerda de Scarborough se centra en la hebra de reconocimiento de palabras, que incluye:

• Conciencia fonológica: A continuación, tenemos la conciencia fonológica. Es decir, esta parte de la cuerda considera entender que las palabras consisten en sonidos. El mejor ejemplo de esto es cómo los niños aprenden a hablar antes de aprender a leer. Reconocen sonidos, los juntan y forman palabras. Como tal, la conciencia fonológica es una habilidad fundamental que establece la base para todas las demás.
• Decodificación: Los lectores principiantes son lo que viene a la mente cuando pensamos en decodificación: niños pequeños pronunciando palabras letra por letra. Cubre fonética, combinaciones de letras, letras mudas y otros temas. Incluso si no saben lo que significan las palabras en una página, los niños que son competentes en decodificación pueden pronunciar cada palabra que ven.
• Palabras de vista: Tiene más sentido entrenar a los niños para que reconozcan ciertas palabras a primera vista porque se usan con tanta frecuencia. Esta es la idea básica detrás del reconocimiento visual. Por lo tanto, hoy en día, prácticamente todas las aulas de primaria temprana utilizan este enfoque, que es un método muy extendido en todo el país.

Desglosando la ciencia de la lectura

La ciencia de la lectura incluye la comprensión del lenguaje, la instrucción fonética, la conciencia fonémica, la enseñanza de la lectura y otras tareas relacionadas con la lectura. Su objetivo principal es proporcionar datos e información adecuados y basados en la investigación sobre cómo los humanos desarrollan habilidades de lectura y escritura.

También examina factores como la dislexia que pueden contribuir a las dificultades de lectura en algunas personas. Enfocarse en los problemas de lectura requiere la búsqueda de métodos mejores y más eficientes para detectar y diagnosticar problemas que impiden la identificación y decodificación de palabras, dificultan seguir instrucciones de lectura y limitan la fluidez general de la lectura.

Usando herramientas tecnológicas para apoyo adicional y crear lectores competentes
No hace falta decir que las hebras de reconocimiento de palabras y comprensión del lenguaje de la Cuerda de Scarborough no son las únicas que pueden mejorar las habilidades de alfabetización de una persona. Hoy en día, también podemos confiar en la tecnología asistiva y otros métodos.

Herramientas tecnológicas asistivas

La tecnología asistiva viene en muchas formas. Sin embargo, el mejor ejemplo en este caso es la tecnología de texto a voz. Las aplicaciones y herramientas de TTS como Speechify aprovechan al máximo la inteligencia artificial, el aprendizaje automático y el reconocimiento óptico de caracteres para transcribir cualquier contenido escrito en discurso.

El TTS puede ayudar a las personas con dificultades de lectura a disfrutar de libros, material escolar y cualquier otra nota escrita al igual que los demás. Y lo mejor de todo: mejora la comprensión lectora si una persona lee y escucha simultáneamente con la voz de la IA.

Lápices de lectura

Los lápices de lectura o escaneo también son una forma de tecnología asistiva, como las aplicaciones de TTS. Sin embargo, vienen en forma de lápices que deslizas sobre una línea de texto, y leen el texto en voz alta. Algunos de estos lápices vienen con diccionarios integrados, lo que los hace perfectos para entender el significado de las palabras y cómo pronunciarlas correctamente.

Audiolibros

Otra forma popular de mejorar las habilidades de lectura de alguien es usar audiolibros. Puedes entrenar todos los componentes de la lectura mientras escuchas una novela en audio, un libro de historia o cualquier otro género. Y si deseas combinarlo con la primera opción de esta lista—la tecnología de texto a voz—puedes encontrar miles de títulos populares en Speechify, ya que también es un proveedor de audiolibros.