डिस्लेक्सिया और संगीत

डिस्लेक्सिया का संगीत कक्षाओं में छात्रों पर प्रभाव पड़ सकता है। जानें कि डिस्लेक्सिक छात्रों को संगीत में कौन-कौन सी चुनौतियाँ आती हैं और शिक्षक उनके लिए क्या कर सकते हैं।

पढ़ना साधारण पाठ डिस्लेक्सिक लोगों के लिए एक चुनौती है।

क्या इसका मतलब यह है कि संगीत नोटेशन पढ़ना भी मुश्किल है? यह एक सवाल है जिसका सामना संगीत शिक्षा में काम करने वालों को अक्सर करना पड़ता है। यह लेख देखता है कि कैसे डिस्लेक्सिया जैसी सीखने की अक्षमता संगीत को डिकोडिंग करना कठिन बना सकती है। साथ ही, यह छात्रों को संगीत सीखने में मदद करने के लिए कुछ चतुर तकनीकें प्रदान करता है।

डिस्लेक्सिक संगीतकारों को आने वाली चुनौतियाँ

डिस्लेक्सिक बच्चे जब वे एक संगीत वाद्ययंत्र बजाना सीख रहे होते हैं, तो कई चुनौतियों का सामना करते हैं:

• शीट संगीत का दृष्टि-पढ़ना
• जानकारी को डिकोड करना, जैसे कि संगीत प्रतीक
• एक टुकड़ा सीखने पर संगठित और केंद्रित रहना
• निर्देशों को कार्यशील स्मृति में रखना

ये समस्याएँ मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं में बदल सकती हैं जो आमतौर पर सीखने की अक्षमताओं से जुड़ी होती हैं। उदाहरण के लिए, संगीत पढ़ने में कठिनाई के कारण एक छात्र को दूसरों की तुलना में एक टुकड़ा सीखने में अधिक समय लग सकता है। वह बढ़ा हुआ समय छात्र के आत्म-सम्मान की समस्याओं का कारण बन सकता है।

दिलचस्प बात यह है कि शोध से पता चलता है कि ये चुनौतियाँ संगीत सीखने के सभी पहलुओं पर लागू नहीं होती हैं। साइकोलॉजी टुडे में रिपोर्ट किए गए एक अध्ययन ने इस पर अधिक विस्तार से जांच की।

शोधकर्ताओं ने एक संगीत कंज़र्वेटरी के छात्रों का उपयोग करके दो अध्ययन समूह बनाए। एक समूह में डिस्लेक्सिक छात्र थे। दूसरे में कोई अक्षमता नहीं थी। एक नियंत्रण समूह भी था जिसमें कॉलेज-आयु के डिस्लेक्सिक लोग थे।

प्रत्येक समूह ने परीक्षणों का एक दौर लिया। ये परीक्षण भिन्न थे लेकिन सामान्यतः संगीत पढ़ने के कौशल और श्रवण कौशल की जांच की।

शोधकर्ताओं ने पाया कि डिस्लेक्सिक छात्रों ने सुनने के परीक्षणों में अन्य शिक्षार्थियों के समान ही प्रदर्शन किया। यह परिणाम सुझाव देता है कि डिस्लेक्सिया संगीत सुनने के लिए आवश्यक ध्वन्यात्मक जागरूकता को प्रभावित नहीं करता है।

ध्वन्यात्मक प्रसंस्करण और जागरूकता क्या हैं?

ये किसी व्यक्ति की भाषा में ध्वनियों का उपयोग करने की क्षमता है और इस मामले में, संगीत में।

अध्ययन से पता चलता है कि यह प्रतिभा डिस्लेक्सिक लोगों में अन्य लोगों के समान है। समस्या तब आई जब अध्ययन ने संगीत पढ़ने की क्षमता का परीक्षण किया। डिस्लेक्सिक लोगों को प्रभावित करने वाली सीखने की कठिनाइयाँ जारी रहीं।

हालांकि, अन्य शोध से पता चलता है कि संगीत पढ़ने में यह कठिनाई पारंपरिक डिस्लेक्सिया से संबंधित नहीं हो सकती है। 2000 में, एक बाल न्यूरोलॉजिस्ट नील गॉर्डन ने इस बात के सबूतों पर चर्चा की कि संगीत पढ़ने वाले मस्तिष्क के क्षेत्र भाषण पढ़ने वाले क्षेत्रों से अलग हैं।

उन्होंने एक स्थिति के अस्तित्व का सुझाव दिया जिसे उन्होंने डिस्मूसिया कहा। यह स्थिति इन विभिन्न मस्तिष्क आवश्यकताओं को उसी तरह से समझाएगी जैसे हम अब जानते हैं कि डिस्लेक्सिया और डिस्कैल्कुलिया अलग-अलग स्थितियाँ हैं।

तो, ऐसा लगता है कि डिस्लेक्सिक छात्र संगीत पढ़ने में संघर्ष करते हैं। लेकिन अधिक शोध की आवश्यकता हो सकती है। फिर भी, सामान्य संगीत प्रशिक्षण डिस्लेक्सिक छात्रों की समस्याओं का समाधान नहीं करता है। इसका मतलब है कि शिक्षकों को अपने छात्रों की मदद करने के लिए रणनीतियाँ खोजनी होंगी।

डिस्लेक्सिक छात्रों को संगीत सीखने में मदद करने के लिए रणनीतियाँ

संगीत सिखाने के सामान्य तरीके कमजोर पाठकों की मदद नहीं कर सकते। संक्षेप में, संगीत नोट्स पढ़ने का मुद्दा एक प्रकार की संगीत डिस्लेक्सिया बनाता है। ये वे तरीके हैं जिनका उपयोग एक संगीत शिक्षक छात्रों को संगीत सीखने में मदद करने के लिए कर सकता है।

मल्टी-सेंसरी दृष्टिकोण का उपयोग करें

सभी इंद्रियाँ संगीत सीखने में मदद कर सकती हैं। उदाहरण के लिए, मान लें कि एक टुकड़े का हिस्सा छात्र को अपने वाद्ययंत्र से एक विशिष्ट ध्वनि बनाने की आवश्यकता है।

वे उस ध्वनि को नोटेशन में पहचानने में संघर्ष कर सकते हैं।

एक शिक्षक ध्वनि का उपयोग करके वह शोर बना सकते हैं जिसे बजाना आवश्यक है। एक बार जब छात्र शोर को पहचान लेता है, तो वह अपने वाद्य यंत्र के विभिन्न क्षेत्रों को बजा सकता है जब तक कि वह उसे न ढूंढ ले।

सुनने के अलावा, दृष्टि और गति मदद कर सकते हैं। चित्र किसी को वाद्य यंत्र बजाने की यांत्रिकी दिखा सकते हैं। हाथ की गतिविधियाँ विकासात्मक डिस्लेक्सिया वाले लोगों को समूह के साथ वाद्य संगीत बजाते समय अनुसरण करने में मदद कर सकती हैं।

सुनिश्चित करें कि आपके पास एक शिक्षक है जो डिस्लेक्सिया को समझता है

एक संगीत शिक्षक जो डिस्लेक्सिया को नहीं समझता, उसे इसे समझने वाले लोगों को पढ़ाने में हमेशा कठिनाई होगी। वे यह नहीं देख पाएंगे कि कुछ छात्रों को शीट संगीत में अनुक्रमण के साथ समस्याएँ क्यों होती हैं। साथ ही, वे अपने छात्रों की मदद के लिए आवश्यक उत्तेजनाएँ प्रदान नहीं कर सकते।

डिस्लेक्सिया क्या है और यह किन समस्याओं का कारण बनता है, इसका ज्ञान महत्वपूर्ण है।

इसका मतलब यह नहीं है कि शिक्षकों को न्यूरोसाइंस में गहन प्रशिक्षण की आवश्यकता है।

इसके बजाय, इसका मतलब है कि उन्हें डिस्लेक्सिया के लक्षणों को समझना चाहिए और इसे समझने वाले बच्चों को कैसे पढ़ाना चाहिए। स्थिति को समझने से शिक्षकों को परीक्षाओं को समायोजित करने की अनुमति भी मिलती है ताकि वे सभी छात्रों के लिए निष्पक्ष हों।

रंग-आधारित प्रणालियों का प्रयास करें

रंग कोडिंग छात्रों को शीट संगीत में पैटर्न देखने में मदद कर सकती है।

उदाहरण के लिए, कल्पना करें कि एक टुकड़े में कई भाग हैं जो दोहराते हैं। उन भागों को एक ही रंग में रंगने से छात्र को दिखता है कि वे एक भाग पर आ गए हैं। इस तकनीक का मतलब है कि उन्हें हर बार जब वे दोहराए गए खंड तक पहुँचते हैं, तो उन्हें संगीत नोट्स को डिकोड करने की कोशिश नहीं करनी पड़ती।

कान से बजाना सिखाएं

पहले उल्लेखित मनोविज्ञान आज लेख हमें दिखाता है कि डिस्लेक्सिया श्रवण कौशल को प्रभावित नहीं करता है। हम यह भी जानते हैं कि यह मोटर कौशल को प्रभावित नहीं करता है। संगीत पढ़ना सबसे बड़ी चुनौती है।

तो, शीट संगीत को पूरी तरह से हटाने की कोशिश करें।

कान से बजाना ध्वनियों के आधार पर संगीत नोट्स की पहचान करना सीखना है। इसके लिए धैर्य की आवश्यकता होती है। बहुत कम लोग तुरंत जो सुनते हैं उसे बजा सकते हैं। लेकिन पर्याप्त समय और सुधार के लिए जगह के साथ, एक डिस्लेक्सिक संगीत छात्र इसे आसान पा सकता है।

उपयुक्त वाद्य यंत्र खोजें

जितना जटिल वाद्य यंत्र होगा, उसे बजाना सीखने में उतना ही अधिक समय लगेगा। इसे डिस्लेक्सिक लोगों के पहले से मौजूद चुनौतियों के साथ मिलाएं और संगीत सीखना एक निराशाजनक अनुभव बन जाता है।

इसलिए, शिक्षकों को अपने छात्रों के लिए सही वाद्य यंत्र खोजने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। उदाहरण के लिए, एक छोटा कीबोर्ड किसी ऐसे व्यक्ति के लिए एक अच्छा प्रारंभिक बिंदु हो सकता है जो पियानो बजाना चाहता है। रिकॉर्डर किसी ऐसे व्यक्ति के लिए अच्छे हो सकते हैं जो बांसुरी सीखना चाहता है।

सरल वाद्य यंत्रों से शुरू करें और जैसे-जैसे छात्र की कौशल में सुधार होता है, उन्हें बढ़ाएं।

स्पीचिफाई – डिस्लेक्सिक लोगों की मदद के लिए एक अध्ययन सहायक

उपरोक्त रणनीतियाँ शिक्षकों को डिस्लेक्सिया वाले लोगों को संगीत सिखाने में मदद करती हैं।

स्पीचिफाई इन रणनीतियों पर आधारित है।

स्पीचिफाई एक टेक्स्ट टू स्पीच ऐप है जो किसी भी टेक्स्ट को जो इसमें कॉपी किया गया है, उसे जोर से पढ़ता है। यह डिस्लेक्सिक छात्रों को संगीत सीखने का आनंद लेने में मदद करने के लिए एक उपयोगी उपकरण है, बिना उनकी स्कूली शिक्षा के अन्य क्षेत्रों की चिंता किए। यह उपकरण छात्र को शीट संगीत पढ़ने में भी मदद कर सकता है।

हालांकि यह संगीत नोटेशन नहीं पढ़ सकता, स्पीचिफाई लिखित गीतों की व्याख्या करने में मदद करने के लिए उपयोगी है। यदि किसी गीत में गायन घटक होता है, तो स्पीचिफाई डिस्लेक्सिक छात्रों को वे शब्द सुनने में मदद करता है जिन्हें उन्हें गाना है।

यह ऐप iOS, macOS, Android, और Google Chrome पर उपलब्ध है। यह कई भाषाओं में भी आता है। अधिक जानने के लिए, अपने अगले संगीत कक्षा में स्पीचिफाई को मुफ्त में आजमाएं।

सामान्य प्रश्न

क्या डिस्लेक्सिया वाले लोग संगीत में अच्छे होते हैं?

डिस्लेक्सिया वाले लोग संगीत में बहुत अच्छे हो सकते हैं। विशेष शिक्षण तकनीकें उन्हें अल्पकालिक पढ़ने की चुनौतियों को पार करने में मदद करती हैं।

क्या डिस्लेक्सिया वाले लोग अधिक कलात्मक होते हैं?

कुछ अध्ययन, जैसे कि https://doi.org/10.1080/23311908.2016.1190309, सुझाव देते हैं कि डिस्लेक्सिया वाले लोग असामान्य विचारों के संयोजन के साथ आने में अधिक सक्षम होते हैं।

क्या आप संगीत नोट्स के साथ डिस्लेक्सिक हो सकते हैं?

कोई विशेष संगीत डिस्लेक्सिया नहीं है। हालांकि, डिस्लेक्सिया संगीत नोट्स पढ़ने को कठिन बना सकता है।

डिस्लेक्सिया वाले लोगों के लिए संगीत के कुछ लाभ क्या हैं?

एक वाद्य यंत्र बजाना सीखने से आत्म-सम्मान बढ़ सकता है। यह अनुक्रमण और एकाग्रता जैसी चुनौतियों में भी मदद कर सकता है।

क्या डिस्लेक्सिया वाले लोगों की लय बेहतर होती है?

ऐसा कोई प्रमाण नहीं है जो यह सुझाव दे कि डिस्लेक्सिया वाले लोगों की लय बेहतर होती है।