Путь к тому, чтобы стать учителем Title I, в основном такой же, как и к тому, чтобы стать учителем начальной или средней школы — они требуют тех же квалификаций. Хотя между этими двумя карьерными путями нет четких различий, есть несколько обстоятельств, при которых ваше обучение и опыт могут помочь вам достичь цели стать учителем Title I.
Но давайте немного отступим. Преподавание Title I осуществляется через Закон о каждом ученике (ESSA). Вместе с Законом об элементарном и среднем образовании (ESEA) он распределяет средства для государственных программ для школ и округов, стремящихся улучшить академическую успеваемость отстающих учеников. Он решает сложные проблемы, возникающие у учеников с инвалидностью, проблемами с подвижностью, трудностями в обучении, бедностью или тех, кто нуждается в изучении английского языка.
Поиск школ, которые могли бы подойти для вашей запланированной работы, может быть облегчён благодаря взаимодействию с учителями и другими образовательными специалистами, работающими с федеральным правительством. Вы также можете связаться с Департаментом образования, чтобы узнать о зачислении и общей потребности в учителях, предоставляющих специальное образование в рамках школьной программы для наиболее уязвимых учеников на различных уровнях.
Проблемы, которые решает учитель Title 1 для школ с низким доходом
Учителя Title I имеют множество обязанностей и проблем для решения. Некоторые из них включают:
- Анализ курсов, чтобы определить, получат ли ученики пользу от обучения Title I;
- Тестирование учеников, чтобы определить, необходимо ли дополнительное обучение:
- Определение приоритетных областей с помощью других учителей;
- Создание планов уроков, которые соответствуют планам основных учителей;
- Обучение учеников по определённым предметам и помощь в улучшении их навыков;
- Обеспечение соблюдения учениками установленных критериев;
- Анализ прогресса учеников и информирование их родителей.
Понимание уникальных потребностей учеников группы риска
Title I — это название федеральной образовательной программы. Основная идея этой федеральной программы — помочь ученикам, нуждающимся в дополнительной академической помощи. Тем не менее, программа Title I — это лишь часть A нескольких инициатив Title, направленных на помощь неблагополучным ученикам с трудностями и инвалидностью. В любом случае, она распределяет средства Title I, которые помогают государственным школам по всей стране поддерживать высокие академические стандарты для всех, и в первую очередь — для учеников с особыми потребностями.
Ученики группы риска сталкиваются с различными проблемами в течение учебного года. Эти проблемы, к сожалению, отодвигают их на задний план и мешают обучению. Они плохо себя ведут и пропускают занятия, ругаются с учителями, прерывают уроки и получают низкие оценки на экзаменах, что приводит к дальнейшим проблемам. Все это — трудности, с которыми сталкиваются учителя Title I и которые они стремятся преодолеть, чтобы ученики могли достичь хотя бы приемлемых академических успехов.
Что нужно, чтобы стать учителем Title 1
Степень бакалавра — это минимальное образовательное требование для работы учителем Title I. Хотя вы можете сосредоточиться на любой из двух тем, на которых Title I в основном концентрируется — математике или языковом понимании — специализация в области образования является самым популярным вариантом. Тем не менее, вам может понадобиться получить дополнительные сертификаты, такие как:
- Дошкольное образование
- Образование в начальной школе
- Среднее образование
- Специалист по чтению
Для тех, кто стремится получить степень в области образования, преподавание студентов является обязательным условием. Обычно это включает время, проведенное в классе, помощь учителям в создании планов уроков и обучение учеников по этим урокам. При составлении резюме будет полезно завершить преподавание студентов в учреждении, обслуживающем учеников, которые отстают или находятся под угрозой исключения.
Другие способы поддержки школ Title 1
Чтобы обеспечить высококачественное образование в школах Title I, вы всегда можете обратиться к вспомогательным технологиям, таким как инструменты преобразования текста в речь , аудиокниги и различные программы по обучению грамотности. Конечно, их использование будет зависеть от учеников, так как дислексики и, скажем, ученики из малообеспеченных семей без трудностей в обучении не потребуют одних и тех же инструментов, поэтому важно четко определить свои цели.
Инструменты вспомогательных технологий
Один из лучших способов помочь студентам с трудностями в обучении, такими как СДВГ, дислексия или нарушение зрения, — это использование программного обеспечения для преобразования текста в речь. Первым инструментом, который приходит на ум, является Speechify — мировой лидер среди инструментов преобразования текста в речь. Благодаря различным функциям, таким как выделение текста, студенты с низкими навыками чтения могут следовать учебным материалам с отличными результатами, которые помогут им преодолеть свои трудности.
Аудиокниги
Большинство частных школ предоставляют доступ к аудиокнигам своим ученикам, чтобы они могли следовать учебной программе, если у них есть проблемы с дислексией. Таким образом, начальные и средние школы, а также старшие школы в государственном секторе также могут использовать этот метод, чтобы предоставить своим ученикам наилучшее возможное образование. И снова здесь может помочь Speechify. Помимо того, что это инструмент преобразования текста в речь, он также предоставляет тысячи аудиокниг своим пользователям, многие из которых очень полезны для профессионального развития молодых студентов и даже их учителей по программе Title I.
Программы по грамотности
Так же, как приложения для преобразования текста в речь и аудиокниги, различные онлайн-программы по грамотности могут помочь как студентам, так и учителям по программе Title I раскрыть весь потенциал их класса. Многие из них поддерживаются Министерством образования США, так как прошли научные исследования, чтобы определить, приносят ли они пользу нуждающимся студентам. И, к счастью, они приносят. Лучшие программы по грамотности могут удвоить успеваемость различных групп студентов.
Часто задаваемые вопросы
Как стать учителем для индивидуальных занятий?
Помимо образования и некоторого опыта работы хотя бы в качестве временного учителя, вам нужно стать членом местного образовательного агентства, которое свяжет вас с родителями студентов, нуждающихся в индивидуальных занятиях после школы.
Какая высшая квалификация у учителя?
Докторская степень в области образования или докторская степень в области учебных программ и инструкций может помочь учителям, которые хотят развивать свои способности для дальнейших требований сертификации или других профессиональных целей, занять руководящие должности и зарабатывать больше денег.
Какое минимальное образование нужно, чтобы стать учителем?
Всем учителям в государственных школах необходимо иметь как минимум степень бакалавра. Если вы хотите работать учителем в детском саду или начальной школе, многие университеты и институты предлагают программы бакалавриата в области образования. Эти программы также включают более специализированные курсы, такие как дошкольное образование.
