Наиболее распространенные нарушения обучения

Нарушения обучения проявляются по-разному. Некоторые указывают на сниженные интеллектуальные способности в повседневной деятельности, в то время как другие лишь затрудняют обучение традиционными методами.

Не все нарушения обучения связаны с психическим здоровьем. Некоторые могут быть связаны с аудиальными, пространственными и другими трудностями. Хотя любое конкретное нарушение обучения может негативно сказаться на самооценке и затормозить академические успехи, хорошая новость заключается в том, что люди с нарушениями обучения могут преодолеть их с помощью надлежащих ресурсов, методов управления и образовательной поддержки.

Наиболее распространенные нарушения обучения

Дислексия

Некоторые называют это нарушением, другие — трудностью в обучении. Как бы вы это ни называли, дислексия — это распространенная проблема среди детей, подростков и взрослых. Дислексия влияет на способность людей обрабатывать и запоминать информацию при чтении.

Если не управлять дислексией, она может негативно повлиять на организационные навыки, грамотность и понимание языка. Наиболее распространенные симптомы дислексии включают плохую фонологическую осведомленность, путаницу букв и слов, замедленную скорость обработки речи и другие.

Дислексия не влияет на интеллект человека. Она лишь затрудняет концентрацию на чтении и письме. На самом деле, Британская ассоциация дислексии отмечает, что люди с дислексией могут демонстрировать выше среднего творческие, устные и навыки решения проблем.

Дискалькулия

Подобно дислексии, дискалькулия — это один из видов нарушений обучения, который затрагивает людей всех возрастов. Однако дискалькулия в основном влияет на способность человека понимать числа. Это может создавать проблемы с изучением математических фактов или концепций.

Люди, испытывающие трудности с пониманием чисел, могут испытывать затруднения даже с простыми математическими задачами на бумаге. Это может создать значительные трудности в школе и потребовать посещения специальной образовательной программы.

Как и другие трудности в обучении, дискалькулия поддается управлению, особенно при раннем вмешательстве. Дискалькулия является одной из более серьезных трудностей в обучении, особенно в сочетании с другими медицинскими состояниями и нарушениями обучения, но ее можно преодолеть с надлежащей помощью.

Дисграфия

Дисграфия — это состояние, которое может проявляться по-разному. У некоторых людей возникают проблемы с написанием слов и нарушается почерк. У других развиваются проблемы с орфографией, но они могут хорошо читать. В некоторых других случаях дисграфия приводит к нарушению письма и орфографии, что может затруднить развитие навыков декодирования языка в раннем детстве.

В отличие от некоторых невербальных нарушений обучения, дисграфия может замедлить или предотвратить академические достижения, если не лечить. Без надлежащего образования по нарушениям молодые учащиеся могут испытывать эмоциональные расстройства и трудности с усвоением и передачей информации.

Основной характеристикой этого состояния является проблема с рабочей памятью и способностью хранить написанные буквы и слова в уме, что означает, что дисграфия не является моторным расстройством. Дисграфию не всегда легко преодолеть, но многие образовательные мероприятия могут помочь школьникам справиться с этим состоянием.

Диспраксия

Ассоциация нарушений обучения Америки рассматривает диспраксию как распространенную проблему. Хотя это не интеллектуальное нарушение, его характеристики могут вызывать различия в обучении и эмоциональные расстройства. В отличие от дислексии и подобных состояний, люди с диспраксией испытывают проблемы с движением и координацией.

Диспраксия затрудняет поддержание равновесия, занятия спортом и т.д. Иногда она даже мешает людям выполнять другие физические действия, такие как письмо, одевание, приготовление пищи и так далее. Странный язык тела и трудности с обучением выполнению рутинных задач могут оказывать эмоциональное и социальное воздействие на детей, подростков и взрослых.

Связанные нарушения

Следующие два нарушения — СДВГ и РАС — не являются нарушениями обучения. Однако у многих людей с этими состояниями часто есть сопутствующее нарушение обучения. Даже для тех, у кого нет нарушения обучения, СДВГ и РАС могут влиять на методы, которые лучше всего подходят для обучения. Поэтому мы хотим обратить внимание на эти связанные нарушения.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

Диагностировать СДВГ непросто, так как симптомы часто игнорируются у детей. Это распространенное нейроразвитие может продолжаться и во взрослом возрасте и способствовать трудностям в обучении, если детям не предоставляются надлежащие ресурсы и поддержка.

Люди с СДВГ склонны мечтать, ерзать, много говорить или забывать вещи. Им часто бывает трудно сосредоточиться даже на простых повседневных делах. Дети с СДВГ могут испытывать недостаток организаторских навыков и с трудом концентрироваться на занятиях в течение длительного времени.

Поведение, специфичное для СДВГ, может проявляться физическими признаками, такими как чрезмерная энергия, прыжки и импульсивность в любой ситуации. Эти факторы могут создавать трудности для детей с СДВГ в школе, затрудняя учебу и успеваемость наравне с одноклассниками.

К счастью, дети и подростки могут научиться успешно управлять симптомами СДВГ. Поведенческая терапия, медикаменты и вспомогательные образовательные инструменты могут помочь как детям, так и взрослым преодолеть СДВГ.

Расстройство аутистического спектра

Аутизм — это расстройство аутистического спектра (РАС), которое проявляется через трудности в социальной коммуникации и взаимодействии. Поскольку это спектр, РАС может проявляться по-разному у людей от детей до взрослых.

Некоторые симптомы в раннем детстве включают неузнавание или отсутствие реакции на имена, отсутствие выражения лица и кажущееся отсутствие интереса. РАС также может проявляться навязчиво-компульсивным поведением, необычными реакциями на сенсорные стимулы, перепадами настроения или проблемами с мелкой моторикой и другими.

Язык, движение и базовые навыки обучения могут развиваться дольше среднего у людей с РАС. Также гиперактивность и импульсивность являются общими характеристиками, которые могут усложнять учебу или посещение школы.

Speechify — приложение для преобразования текста в речь, которое помогает в понимании прочитанного

Людям с признаками нарушений обучения или диагностированными нарушениями чтения необходимо постоянно работать и практиковаться, чтобы развивать навыки декодирования и понимания языка. Терапия, медикаменты от педиатра и специальное образование, безусловно, полезны, но также существует множество полезных инструментов, к которым можно обратиться.

Speechify предлагает дополнительную помощь как программа преобразования текста в речь (TTS). Программное обеспечение использует передовые алгоритмы ИИ для обработки письменного текста и преобразования его в слышимую речь. Приложение использует естественные голоса и точные произношения и поддерживает несколько языков, что позволяет людям со всего мира извлекать из него пользу.

Пользователи могут вставлять или импортировать текст из различных файлов, от электронных книг до веб-страниц до отсканированных бумажных учебников. Оно может превращать письменные слова в произнесенные и позволяет пользователям читать вместе с прослушиванием произношения каждого слова. Регулируемая скорость чтения, выделение текста и шрифт, удобный для дислексии, делают чтение более интерактивным и увлекательным.

Speechify позволяет пользователям с трудностями чтения и нарушениями обучения улучшать навыки понимания языка и повышать концентрацию при чтении, устраняя необходимость смотреть на текст.

Попробуйте Speechify как приложение для преобразования текста в речь и доступности, разработанное для улучшения понимания прочитанного у пользователей всех возрастов, и вы можете попробовать его бесплатно уже сегодня.

Часто задаваемые вопросы

Существуют ли ассоциации, поддерживающие людей с нарушениями обучения?

Ассоциация нарушений обучения Америки — одна из крупнейших организаций, дающих голос людям с нарушениями обучения.

Какие подходы в обучении помогают людям с нарушениями обучения?

Различные методы оценки, дополнительное репетиторство, больше времени на выполнение заданий, доступ к текстовым процессорам и другие подобные методы полезны.