Per a molts estudiants, les dificultats d’aprenentatge no tenen a veure amb la intel·ligència sinó amb la manera com es transmet i s’entén la informació. Per a en David Wild, l’educació sempre ha estat vinculada a aquesta realitat. Criat amb una discapacitat d’aprenentatge, en Wild va passar bona part de la infància a educació especial i sovint li deien que la universitat no era per a ell. Els entorns tradicionals donaven importància a la memorització i a les proves, cosa que li posava molt difícil mostrar com pensava realment.
“Vaig créixer amb una dificultat d’aprenentatge i vaig passar la infància a ‘educació especial’. No em veien amb potencial per anar a la universitat”, explica en Wild. De petit, depenia de llibres en àudio, recursos pensats per a persones amb discapacitat visual, només per poder seguir les lectures escolars. “Feia servir llibres en àudio per a cecs, i em feia vergonya dir-ho.”
Durant anys, això va marcar la seva autopercepció com a alumne. Però el viatge d’en Wild no s’hi va acabar. Després de superar dificultats personals i començar la recuperació, va canviar la visió sobre la intel·ligència i l’aprenentatge. “Ja fa gairebé sis anys que estic en recuperació i he après que el meu problema mai va ser la intel·ligència, sinó com es mesurava.”
Avui dia, en Wild veu la tecnologia —i especialment les eines d’IA generativa— com un punt d’inflexió que fa l’educació més accessible i empoderadora per a estudiants que aprenen de manera diferent.
Com en David va descobrir Speechify
Quan en Wild va tornar als estudis a la Wake Forest School of Professional Studies, sabia que necessitava eines que s’adaptessin a la seva manera d’entendre. No veu les eines d’IA com dreceres, sinó com ponts que fan l’aprenentatge més inclusiu i personalitzat.
“Crec que la IA generativa s’hauria de veure no com una drecera sinó com una eina d’inclusió, creixement i apoderament que ajuda els estudiants a aprendre d’allò que els funciona millor.”
En Wild va començar a fer servir Speechify des del primer dia del seu programa. “Faig servir Speechify des del primer dia de classe. Ara faig la vuitena assignatura.”
Speechify li recordava els ajuts d’àudio que feia servir de petit, però amb moltes més funcionalitats. En comptes de patir per aguantar lectures complicades, podia escoltar els materials, absorbir la informació i connectar amb el contingut com a aprenent auditiu. Per a ell, eines com Speechify són molt més que productivitat; representen accessibilitat.
Com en David fa servir Speechify
En Wild integra Speechify a la seva rutina d’estudi. Convertint el material de lectura en àudio, pot entendre millor la informació escoltant, i així es pot concentrar més en les idees que en el text en si.
Sovint escolta les lectures de classe, articles i tasques mentre repassa conceptes. Aquest enfocament auditiu encaixa amb la seva manera natural de processar la informació i l’ajuda a mantenir-se connectat amb el contingut.
En Wild també ajusta la velocitat d’escolta a mesura que la seva comprensió i confiança han millorat. Quan va començar amb Speechify, escoltava molt més lent. Ara processa el material en àudio molt més ràpidament.
“Quan vaig començar amb Speechify, anava a 0,9 paraules per minut; ara la majoria de cops estic a 1,75–1,90. És increïble!”, explica.
Com Speechify ajuda en David
Per a en Wild, Speechify és més que una eina de lectura; ha estat un motor de l’èxit acadèmic i la seguretat personal. El fet de poder accedir al material adaptat al seu estil d’aprenentatge li ha tret barreres que feien que l’educació semblés llunyana.
“Eines com ChatGPT, Speechify, Grammarly i YouTube no fan l’aprenentatge més senzill, el fan accessible. Donen veu a persones com jo perquè la nostra ment es pugui expressar”, diu.
Speechify també l’ajuda a centrar-se en el que importa: créixer, ser curiós i pensar de manera crítica, no només memoritzar o treure bones notes. “M’encanta ser resilient. M’agrada aprendre. M’agraden els reptes. Però mai m’ha agradat que em classifiquin amb una nota. Una nota mesura el rendiment; aprendre mesura el progrés.”
Speechify millora els resultats acadèmics
L’experiència d’en Wild amb Speechify l’ha ajudat directament a millorar als estudis. Des que va començar a Wake Forest, sempre ha tingut notes excel·lents i la pitjor que ha tret ha estat un 97/100.
El seu èxit desmenteix les creences sobre el que poden aconseguir els estudiants amb dificultats d’aprenentatge. “Em deien aprenent auditiu, vaig treure 960 als SAT i tinc 142 de CI. He demostrat en la meva carrera que puc tenir èxit. Soc expert i innovador.”
En David Wild atribueix el seu èxit no només a les eines, sinó també a l’entorn que l’ha recolzat. “Ha estat la gent de Wake Forest School of Professional Studies qui m’ha acceptat tal com soc, no pel que trec.”
Conclusió
La història d’en David Wild mostra com la tecnologia com Speechify pot transformar l’educació per als estudiants que aprenen de manera diferent. Convertint el text en àudio accessible, Speechify permet aprofitar els punts forts naturals.
Per a en Wild, l’impacte va més enllà de la productivitat o la nota; representa llibertat respecte a l’estigma que abans sentia pel seu estil d’aprenentatge. La seva experiència demostra que si l’educació és accessible, els estudiants poden descobrir el seu veritable potencial: pensar, innovar i créixer tota la vida.
