ความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยินคืออะไร และจะรักษาได้อย่างไร? อ่านคู่มือนี้เพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับ APD และกลยุทธ์การรักษา

ความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยินคืออะไร?

มีหลายความผิดปกติที่สามารถทำให้การสื่อสารและการเรียนรู้ของคุณยากขึ้น เช่น ความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยิน (APD) ความพิการนี้อาจดูน่ากลัวมากขึ้นหากไม่มีความเข้าใจที่ชัดเจน บทความนี้จะให้ความกระจ่างเกี่ยวกับความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยินและเสนอแนวทางการรักษาบางประการ

อธิบาย APD

ADP เป็นภาวะการได้ยินที่ส่งผลกระทบต่อเด็กวัยเรียนประมาณ 3-4% อีกชื่อหนึ่งของ ความพิการทางการเรียนรู้ นี้คือความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยินส่วนกลาง (CAPD)

ผู้ที่มีภาวะนี้จะมีปัญหาในการเข้าใจผู้อื่นเพราะสมองและหูของพวกเขาไม่ประสานกันอย่างเต็มที่ มีการรบกวนในสมองที่ทำให้เด็กไม่สามารถตีความและจดจำเสียงพูดได้

ปัจจัยเสี่ยงและสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดของ APD ได้แก่:

• การติดเชื้อในหูเรื้อรัง
• ยีนที่มีข้อบกพร่อง
• ปัญหาระบบประสาท
• พิษจากสารตะกั่ว
• การบาดเจ็บที่สมองหรือศีรษะ
• ภาวะแทรกซ้อนในการคลอด

APD มักจะส่งผลต่อการได้ยินปกติของเด็ก รวมถึงความสามารถในการพูด เขียน สะกดคำ และอ่าน อาการของ APD อาจรวมถึงการละทิ้งคำลงท้ายหรือการผสมเสียงที่คล้ายกัน

การสื่อสารกับผู้อื่นเป็นเรื่องยากโดยเฉพาะ เนื่องจากผู้ที่ได้รับผลกระทบไม่สามารถประมวลผลเสียงได้อย่างมีประสิทธิภาพ พวกเขาอาจมีปัญหาในการตอบสนองอย่างรวดเร็ว

นี่คืออาการอื่น ๆ ของความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยิน:

• มีปัญหาในการติดตามการสนทนา
• ปัญหาในการลำดับเสียง (การเข้าใจและจดจำลำดับของเสียงและคำ)
• ฟังเพลงได้ยากเนื่องจากการสูญเสียการได้ยินและระบบการได้ยินที่บกพร่อง
• ความจำการได้ยินต่ำ (ความสามารถในการจดจำคำสั่งที่พูดได้จำกัด โดยเฉพาะคำสั่งหลายขั้นตอน)
• การรู้แหล่งที่มาของเสียง
• การแยกแยะเสียงในที่ที่มีเสียงรบกวนมากและเข้าใจคนเมื่อมีผู้พูดหลายคน

เมื่อวินิจฉัย APD ผู้เชี่ยวชาญอาจต้องให้บุคคลทำการทดสอบต่อไปนี้:

• การทดสอบการฟัง (ฟังคำพูดในสภาพแวดล้อมที่มีเสียงดัง)
• การทดสอบการได้ยินเพื่อตรวจหาการเปลี่ยนแปลงเสียงเล็กน้อย
• การเติมส่วนที่ขาดของคำพูด
• การวัดปฏิกิริยาของสมองต่อเสียงด้วยอิเล็กโทรด

การรักษา APD

แม้ว่า APD จะไม่สามารถรักษาให้หายขาดได้ แต่มีหลายวิธีในการรักษาภาวะนี้และช่วยให้บุคคลสามารถรับมือกับความบกพร่องได้ดีขึ้น

วิธีที่ดีที่สุดในการจัดการภาวะนี้ในผู้ใหญ่และเด็กคือการมีทีมผู้เชี่ยวชาญหลายสาขารวมถึง:

• นักโสตสัมผัสวิทยา
• นักจิตวิทยา
• ครู
• นักพยาธิวิทยาภาษาพูด

ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้สามารถช่วยให้ผู้ที่ได้รับผลกระทบเข้าใจภาวะของตน ประเมินความผิดปกติทางภาษา ช่วยเพิ่มพูนการรับรู้ และปรับปรุงผลการเรียน

กลยุทธ์การรักษาเฉพาะขึ้นอยู่กับสาเหตุของภาวะ อย่างไรก็ตาม วิธีการส่วนใหญ่รวมถึงวิธีการต่อไปนี้:

• การรักษาเด็ก
• อุปกรณ์ช่วยฟัง
• การขยายเสียงด้วยเครื่องช่วยฟัง
• เทคนิคการฟังพิเศษ
• การฝึกการได้ยิน

มีหลายกลุ่มย่อยของวิธีการรักษาเหล่านี้:

• การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อม—การปรับเปลี่ยนเหล่านี้อาจรวมถึงการลด เสียงรบกวนพื้นหลัง หรือเปลี่ยนวิธีที่ผู้ได้รับผลกระทบได้รับข้อมูลเสียง อาจรวมถึงการตรวจสอบความเข้าใจ การใช้สัญญาณภาพ คำแนะนำเป็นลายลักษณ์อักษร และการทวนข้อมูลสำคัญ
• การบำบัดด้วยการพูด—นักพยาธิวิทยาด้านการพูดสามารถช่วยผู้ที่มี APD ให้แยกแยะเสียงได้อย่างถูกต้อง พวกเขายังสามารถเพิ่มการรับรู้เสียงแต่ละเสียงเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษา
• กลยุทธ์การชดเชย—ผู้เชี่ยวชาญสามารถสอนผู้ที่มี ADP ให้ชดเชยความสามารถในการฟังที่บกพร่องได้ เช่น การแสดงให้พวกเขาเห็นวิธีการมีส่วนร่วมในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้โดยการขอคำชี้แจงหรือใช้เครื่องบันทึกเสียง

สมาคมการพูด-ภาษา-การได้ยินแห่งอเมริกา (ASHA) แนะนำให้นักโสตสัมผัสวิทยาให้กลยุทธ์เหล่านี้ อย่างไรก็ตาม ครูและผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ ก็สามารถมีบทบาทสำคัญได้เช่นกัน

เนื่องจากทุกคนมีเป้าหมายเดียวกัน—การแก้ไขปัญหาการเรียนรู้และตอบสนอง ความต้องการของนักเรียน.

เครื่องมือและการรักษาที่ดีที่สุดสำหรับ APD

นี่คือการรักษาและเครื่องมือเฉพาะบางอย่างที่คุณสามารถใช้เพื่อบรรเทา APD ขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมของคุณ

โรงเรียน

ครูของนักเรียนที่มี APD สามารถใช้กลยุทธ์เหล่านี้เพื่อช่วยพัฒนาทักษะการประมวลผลการได้ยินของผู้เรียน:

• ปรับปรุงเสียงในห้องเรียนโดยการเพิ่ม ชั้นวางหนังสือ พรม และผ้าม่านเพื่อให้ห้องดูดซับเสียงที่ไม่จำเป็น
• จัดที่นั่งให้เด็ก ๆ อยู่ด้านหน้าห้อง ห่างจากประตูที่เปิดอยู่ พัดลม ตู้ปลา เครื่องเหลาดินสอ หรือสิ่งของที่มีเสียงดังอื่น ๆ
• เสนอการเตือนความสนใจ (เช่น การสัมผัสไหล่ของนักเรียนเป็นครั้งคราวเพื่อเตือนให้พวกเขามีสมาธิ)
• ใช้สื่อช่วยภาพ จัดเตรียมโครงร่างภาพ และจดคำสำคัญหรือคำแนะนำบนกระดาน
• ปรับปรุงการสื่อสารโดยหยุดเพื่อให้นักเรียนมีเวลาพอที่จะจัดเรียงข้อมูลและสร้างการติดต่อทางสายตา
• ถามคำถามเพื่อให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ กำลังติดตามการบรรยายและปรับเปลี่ยนเนื้อหาที่เข้าใจผิด
• รวมการพักบ่อย ๆ เพราะเด็กที่มี APD ทำงานหนักกว่าคนอื่นในการมีสมาธิและประมวลผลข้อมูล
• ใช้หูฟังและไมโครโฟนเพื่อขยายเสียงและเพิ่มความสนใจของนักเรียน

บ้าน

ผู้ปกครอง และสมาชิกครอบครัวอื่น ๆ ของเด็กที่มี APD สามารถลองใช้เครื่องมือที่มีประโยชน์หลายอย่าง

• แนะนำเทปและเกม เช่น Simple Simon เพื่อเพิ่มความสนใจและการฟัง
• ช่วยเหลือในการทำการบ้านโดยการผ่านแนวคิดพื้นฐานและสอนคำใหม่ ๆ ที่เด็กอาจพบเพื่อลดความวิตกกังวล
• เสนอวิธีการที่มีโครงสร้างเพื่อช่วยให้เด็กมีสมาธิในสภาพแวดล้อมที่วุ่นวาย (เช่น ทำรายการสิ่งของที่พวกเขาต้องนำกลับบ้านเพื่อไม่ให้ลืมไว้ในล็อกเกอร์)
• กำจัดสิ่งรบกวนก่อนพูดคุยกับพวกเขา รวมถึงคอมพิวเตอร์หรือทีวี
• ขอให้พวกเขาทวนคำพูดของคุณเพื่อตรวจสอบความเข้าใจ
• พูดอย่างกระชับ โดยไม่ใส่รายละเอียดที่ไม่จำเป็น
• ใช้วิธีการผ่อนคลายเพื่อช่วยให้พวกเขาเคลียร์จิตใจก่อนการสนทนาที่สำคัญ

ทุกที่

บางวิธีข้างต้นใช้ได้ทั้งในโรงเรียนและที่บ้าน อย่างไรก็ตาม พวกเขาสามารถมีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อใช้ร่วมกับ เทคโนโลยี ซึ่งสามารถสร้างความแตกต่างอย่างมากเมื่อรักษา APD

มีเทคโนโลยีมากมายที่คุณสามารถใช้ เช่น ข้อความเป็นเสียงพูด (TTS) ตัวอย่างเช่น Speechify เป็น แพลตฟอร์ม TTS ที่อ่านข้อความใด ๆ ออกเสียงด้วย เสียงที่ปรับได้ คุณสามารถชะลออัตราเพื่อปรับปรุงความเข้าใจ การพิสูจน์อักษร และการฟัง

นอกจากนี้ แอปยังสามารถเพิ่มประสิทธิภาพในการ ทำหลายอย่างพร้อมกัน คุณสามารถฟังเนื้อหาผ่านหูฟังของคุณ ทำให้คุณสามารถออกกำลังกายและทำงานอื่น ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

Speechify ทำให้การฟังง่ายขึ้น

Speechify เป็นตัวช่วยที่ยอดเยี่ยมสำหรับการรักษา APD, ดิสเล็กเซีย, และปัญหาการเรียนรู้ อื่นๆ ใช้งานง่ายและมีฟีเจอร์ แปลงข้อความเป็นเสียงมากมายเพื่อเพิ่มสมาธิ ลองใช้แอปฟรีวันนี้

คำถามที่พบบ่อย

ตัวอย่างของความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยินคืออะไร?

ตัวอย่างของ APD คือการไม่สามารถแยกแยะเสียงแต่ละเสียงและลำดับของเสียงในคำได้

ความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยินเป็นรูปแบบหนึ่งของออทิสติกหรือไม่?

ไม่, APD ไม่ใช่รูปแบบหนึ่งของออทิสติก

ความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยินเป็นส่วนหนึ่งของ ADHD หรือไม่?

APD และโรคสมาธิสั้น (ADHD) เป็นภาวะที่แตกต่างกันและมีลักษณะเฉพาะที่ต่างกัน

คุณจะรู้ได้อย่างไรว่ามีคนมีความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยิน?

คนที่มี APD จะมีปัญหาในการทำตามคำสั่งที่ได้ยินและเข้าใจผู้อื่น

ความแตกต่างระหว่างความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยินและโรคสมาธิสั้นคืออะไร?

ผู้ที่มี APD มักมีปัญหาในการฟังและขอคำอธิบายเพิ่มเติมบ่อยครั้ง ในขณะที่ผู้ที่มี ADHD มักมีปัญหากับความซุกซนและ/หรือการขาดสมาธิ